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中小學教師招聘考試碎片化知識24:課程目標

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-06 15:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課程目標

(一)定義

是根據(jù)教育宗旨和教育規(guī)律而提出的具體價值和任務(wù)指標，是課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖。

(二)地位

是確定課程內(nèi)容、教學目標和教學方法的基礎(chǔ)，是整個課程編制過程中最為關(guān)鍵的準則。

(三)制定依據(jù)

對學生的研究;對社會的研究;對學科的研究

(四)類型

1.普遍性目標取向：一般教育宗旨或原則。

如“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”

2.行為性目標取向：以具體的、可操作的行為的形式陳述的，是學習前事先規(guī)定的學生達到的學習結(jié)果。

泰勒：可觀察的行為、行為發(fā)生的條件、可接受的行為標準

布盧姆：認知、情感、動作技能

3.生成性目標取向：隨著教育過程的展開自然生成的目標，最根本的特點就是過程性。

4.表現(xiàn)性目標取向：教育過程中每個學生的創(chuàng)造性能力的表現(xiàn)。

【日積月累·單選】課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是( )。

A.課程內(nèi)容 B.課程目標

C.課程結(jié)構(gòu) D.課程理念

【答案】B

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責任編輯：馬嘉悅

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