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小學二年級學生，在學校里十分調(diào)皮

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-03 11:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小學二年級學生，在學校里十分調(diào)皮，上課常常故意發(fā)出一些奇怪的聲響引起其他同學的注意，每次老師都要對其嚴厲制止，為此打斷課程，讓許多老師十分頭疼。為了改變小牧這一行為，班主任和其他幾位任課老師商量，決定以后小牧每次發(fā)出奇怪聲響時，老師都繼續(xù)上課不予理睬，慢慢地小牧也就不再發(fā)出聲響了。這一案例中班主任采用的方法屬于( )。

A.正強化 B.負強化 C.消退 D.懲罰

【答案】C。解析：本題考查的是操作性條件作用理論。消退是一種無強化的過程，有機體做出以前曾被強化過的反應，如果在這一反應之后不再有強化物相伴，那么，此類反應在將來發(fā)生的概率便降低。對學生不理睬是常用一種消退方式。因此本題選C。

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責任編輯：馬嘉悅

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