2022福建教師招聘教綜模擬題解析80

http://fujian.hteacher.net 2021-12-31 17:14 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是非正式群體。非正式群體是指在同伴交往過程中，一些學(xué)生自由結(jié)合、自發(fā)形成的小群體。它是同伴關(guān)系的一種重要形式。題干中李某、王某等六位同學(xué)，都對中國象棋很感興趣，因此自發(fā)組成了象棋興趣小組，該小組屬于非正式群體。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是選擇教學(xué)方法的依據(jù)。選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)包括：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);(3)學(xué)生特點(diǎn);(4)教學(xué)時間、設(shè)備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗及個性特點(diǎn)。題干中語文、英語課多采用講讀法。而物理、化學(xué)課則離不開實(shí)驗法，說明選擇教學(xué)方法時應(yīng)該注意課程性質(zhì)。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是教師勞動特點(diǎn)中的長期性。長期性指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。教師勞動的成效并不是一時就可以檢驗出來的，而是需要教師付出長期的大量的勞動才能看到結(jié)果，得到驗證，教師的某些影響對學(xué)生終身都會發(fā)生作用。“十年樹木，百年樹人”就是對這個道理的最佳闡釋。題干描述符合長期性。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般分為權(quán)威型、民主型、放任型。采用權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任側(cè)重于在領(lǐng)導(dǎo)與服從的關(guān)系上實(shí)施影響，由教師自身對班級實(shí)施條件的管理，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行教師所提出要求的過程與結(jié)果。采用民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任比較善于傾聽學(xué)生的意見，在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以直接方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生。采用放任型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任主張對班級管理不作過多的干預(yù)，以容忍的態(tài)度對待班級生活中的沖突，不主動組織班級活動。題干描述屬于民主型領(lǐng)導(dǎo)方式。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是教學(xué)的間接性規(guī)律。教學(xué)的間接性規(guī)律認(rèn)為學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗，但是學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。現(xiàn)成的書本知識，是一種偏于理性的知識，這種知識對學(xué)生來說，是他人的認(rèn)識成果、間接的經(jīng)驗，是抽象的、不容易理解的。要這種知識內(nèi)化為學(xué)生真正理解掌握的知識，必須依靠個人以往積累的或現(xiàn)時獲得的感性經(jīng)驗為基礎(chǔ)。教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得主要是通過實(shí)驗、演示、教學(xué)錄像、參加一定的生產(chǎn)勞動、社會調(diào)查、設(shè)置模擬的生活情境等方式。題干中陶行知先生的話體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。故本題選D。