http://fujian.hteacher.net 2021-12-20 16:05 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.初中一年級(jí)學(xué)生入學(xué)以來(lái),班主任李老師立即深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和情況,并為每個(gè)學(xué)生制定了學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃,李老師的做法關(guān)注了( )。
A.學(xué)生發(fā)展的順序性 B.學(xué)生發(fā)展的互補(bǔ)性
C.學(xué)生發(fā)展的階段性 D.學(xué)生發(fā)展的差異性
2.教育是一種主體性的實(shí)踐活動(dòng),在能動(dòng)地反作用于社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中,具有主體自身的價(jià)值取向與行為選擇,由此實(shí)現(xiàn)著教育的社會(huì)功能,并表現(xiàn)出( )。
A.歷史繼承性 B.與其他社會(huì)意識(shí)形式的平行性
C.與社會(huì)發(fā)展的不平衡性 D.相對(duì)獨(dú)立性
3.教育常被人們視為一種投資,一種人力資本,這是因?yàn)榻逃哂? )。
A.政治功能 B文化功能
C 調(diào)控功能 D經(jīng)濟(jì)功能
4.在陶行知看來(lái),教育與生活兩者的關(guān)系是( )。
A.生活可以取代教育 B.教育是生活的中心
C.教育不能改造生活 D.生活是教育的中心
5.自然科學(xué)的教育內(nèi)容之所以不能在古代社會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位,主要是因?yàn)楣糯鐣?huì)( )。
A.教育規(guī)模的限制 B.教育數(shù)量的限制
C.教育水平的限制 D.生產(chǎn)力水平的限制
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責(zé)任編輯:小麥
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