特崗教師招聘模擬試題及解析10

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-20 15:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

判斷題

1.受教育者是指在各種教育活動(dòng)中從事學(xué)習(xí)的人，既包括學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、少年、青年，也包括各種形式的成人教育的學(xué)生。( )

1.【答案】×。解析：本題考查的是教育的三要素。教育的三要素包括教育者、受教育者和教育影響，其中教育者起主導(dǎo)作用，教育影響是連接教育者和受教育者的橋梁和紐帶，受教育者是教育的對象，也是學(xué)習(xí)的主體。既包括在學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、青少年，也包括接受各種成人教育的學(xué)生。因此本題說法正確。

2.集中復(fù)習(xí)易發(fā)生干擾，影響其效果，不如分散復(fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)的時(shí)間分配要適度，每次間隔過長，即復(fù)習(xí)過分分散，也易發(fā)生遺忘，一般而言，復(fù)習(xí)應(yīng)先疏后密。( )

2.【答案】×。解析：本題考查的是復(fù)習(xí)的方法。復(fù)習(xí)一般應(yīng)遵循“先密后疏”的原則。即在識記后不久的一段時(shí)間內(nèi)，復(fù)習(xí)的次數(shù)要多一些，復(fù)習(xí)之間時(shí)間間隔要短一些;隨著知識鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)的次數(shù)可少一些，時(shí)間間隔可長一些。因此本題說法錯(cuò)誤。

3.對童年期的學(xué)生來說，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的、淺顯的知識，在教學(xué)方法上多采用直觀教具，這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的個(gè)別差異性。( )

3.【答案】×。解析：本題考查人的身心發(fā)展規(guī)律的階段性。階段性是指個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。王道俊、郭文安-《教育學(xué)》-人民教育出版社-第七版中有這樣的論述：人的發(fā)展的階段性要求教育要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)此特點(diǎn)提出不同的發(fā)展任務(wù)，采用不同的教育內(nèi)容和方法，進(jìn)行有針對性的教育，以便有效地促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展。題干中童年期的學(xué)生“內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的、淺顯的知識”“教學(xué)方法上多采用直觀教具”正是王道俊論述的“根據(jù)此特點(diǎn)提出不同的發(fā)展任務(wù)，采用不同的教育內(nèi)容和方法”的說法;體現(xiàn)了人的身心發(fā)展規(guī)律的階段性。故本題錯(cuò)誤。

4.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約完成教育教學(xué)工作任務(wù)的義務(wù)。( )

4.【答案】√。解析：本題考查的是《中華人民共和國教師法》。《中華人民共和國教師法》第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);(四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。因此題干描述屬于教師的義務(wù)，故本題答案正確。

5.素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個(gè)性化教育。( )

5.【答案】√。解析：本題考查的素質(zhì)教育的定義。素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高學(xué)生基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動(dòng)精神，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力為核心，注重開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。因此本題說法正確。