https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-15 16:05 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
參考答案
1.【答案】D
【解析】本題考查的是教育的概念。教育是有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng),是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征,因此,A選項(xiàng)說(shuō)法正確。教育具有永恒性:教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象,只要人類社會(huì)存在,就存在著教育。故B說(shuō)法正確。廣義的教育是說(shuō),凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想觀念的活動(dòng),都具有教育作用。因此,C選項(xiàng)說(shuō)法正確。廣義的教育包括社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育。題干D選項(xiàng)表述太片面。故本題選D。
2.【答案】A
【解析】本題考查的是教育的歷史性。歷史性:教育與社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展的水平和統(tǒng)治階級(jí)制度密切相關(guān),并隨之變化而變化發(fā)展。在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段,教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。題干中指出原始社會(huì)和當(dāng)代社會(huì)的教育內(nèi)容不同符合教育的歷史性。故本題選A。
3.【答案】A
【解析】本題考查的是教育的起源。A選項(xiàng)心理起源論代表人物孟祿觀點(diǎn):心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿;B選項(xiàng)生物起源說(shuō)代表人物:(法)利托爾諾、(英)沛西•能,觀點(diǎn)是認(rèn)為教育起源于動(dòng)物的本能;C選項(xiàng)勞動(dòng)起源說(shuō)代表人物(蘇聯(lián))米丁斯基、(蘇聯(lián))凱洛夫,觀點(diǎn)認(rèn)為教育起源于社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng);D選項(xiàng)神話起源說(shuō)代表人物朱熹,觀點(diǎn)認(rèn)為教育是神創(chuàng)造的,體現(xiàn)神的意志。題干中孟祿的說(shuō)法屬于心理起源說(shuō)。故本題選A。
4.【答案】B
【解析】本題考查的是教育的社會(huì)屬性。繼承性是指不同歷史時(shí)期的教育前赴后繼,后一時(shí)期的教育是對(duì)前一時(shí)期教育的繼承與發(fā)展。題干中說(shuō)孔子就已經(jīng)提出了因材施教的教育理論,時(shí)至今日,這一教育仍然在教育界的廣泛推崇說(shuō)明我們?cè)诶^承前人的精華。故本題選B。
5.【答案】D
【解析】本題考查的是原始教育的特點(diǎn)。原始教育的特點(diǎn):(1)教育還沒(méi)有獨(dú)立的形態(tài)。(2)沒(méi)有專門從事教育(職業(yè))的人員和相對(duì)固定的教育對(duì)象。(3)教育的目的就是為了生產(chǎn)和生活。(4)原始社會(huì)的教育沒(méi)有階級(jí)性。故本題選D。
6.【答案】A
【解析】本題考查的是教育的社會(huì)歷史性。教育具有歷史性即在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段,教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同,每個(gè)時(shí)期的教育具有自己的特點(diǎn)。教育具有相對(duì)獨(dú)立性,它與政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展常常表現(xiàn)出不平衡的特點(diǎn),超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。學(xué)校教育最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì),我國(guó)夏朝就有了學(xué)校教育的形態(tài)。教育具有永恒性,與人類社會(huì)共始終,教育不是隨國(guó)家消亡而消亡。故本題選A。
7.【答案】D
【解析】本題考查的是教育思想和教育家的對(duì)應(yīng)。因材施教思想最早是由孔子踐行的,所以因材施教思想對(duì)應(yīng)孔子,A正確;陶行知的生活教育論提到:“生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一”,所以B正確;教育無(wú)目的論是教育目的價(jià)值取向理論中的一種,是由杜威提出的,所以C正確;助產(chǎn)術(shù)是蘇格拉底的主要思想。故本題選D。
8.【答案】B
【解析】本題考查的是教育的起源。馬克思主義認(rèn)為教育起源于人們的生產(chǎn)勞動(dòng),并提出了勞動(dòng)起源說(shuō)。故本題選B。
9.【答案】B
【解析】本題考查的是古代社會(huì)教育的特點(diǎn)。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)力相脫離的社會(huì)是古代社會(huì)的教育,古代社會(huì)包含奴隸社會(huì)和封建社會(huì)。故本題選B。
10.【答案】A
【解析】本題考查的是中外教育思想家及其理論。杜威是美國(guó)實(shí)用主義的代表人物,他的現(xiàn)代教育思想與赫爾巴特的傳統(tǒng)教育思想截然對(duì)立,被看作是“現(xiàn)代教育”的代言人。關(guān)于教育的本質(zhì),杜威提出“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”“學(xué)校即社會(huì)”等理論。B選項(xiàng),赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表,他的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著科學(xué)教育學(xué)的誕生。C選項(xiàng),思孟學(xué)派樂(lè)正克的《學(xué)記》是世界上最早的教育專著。D選項(xiàng),盧梭的《愛(ài)彌兒》提出自然主義教育思想。故本題選A。
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責(zé)任編輯:張欣
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