2022甘肅教師招聘教綜之快速記憶核心考點(diǎn)“知覺(jué)的特性”

http://gansu.hteacher.net 2021-12-10 17:11 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教師招聘教綜之快速記憶核心考點(diǎn)“知覺(jué)的特性”

快速記憶核心考點(diǎn)“知覺(jué)的特性”

知覺(jué)的特性這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考的挺多。選擇題、主觀題，都考過(guò)。

教師編制考試容易考選擇題，資格證考試則選擇題、簡(jiǎn)答題都考過(guò)。

試題再現(xiàn)，例如：

【2017·廣東·單選】曉丹在記筆記的時(shí)候，往往喜歡用不同顏色的筆標(biāo)記，這是利用了知覺(jué)的( )。

A.選擇性 B.理解性 C.恒常性 D.整體性

【答案】A

【2017下·資格證】圖1是由三個(gè)扇形和三條折線組成，但人們會(huì)把它知覺(jué)為兩個(gè)三角形和三個(gè)圓形，反映的知覺(jué)特性是( )。

A.整體性 B.選擇性 C.穩(wěn)定性 D.恒常性

【答案】A

(圖1)

【2019上·資格證·試題】簡(jiǎn)述知覺(jué)的基本特征。

以上這些題都不難，考查的是知覺(jué)特性的基本概念的理解。只需要概念理解掌握了，做題不難。

首先，復(fù)習(xí)一下：

知覺(jué)有哪些特性?

1.整體性 2.理解性 3.恒常性 4.選擇性

【口訣：整-理-恒-選】

1.整體性

知覺(jué)整體性，強(qiáng)調(diào)的是部分與整體之間的關(guān)系。

我們會(huì)把一個(gè)物體當(dāng)一個(gè)整體來(lái)看待，即使某些局部特征變化了，但我們依然能夠感知這個(gè)事物。

例如：我們的朋友，哪怕?lián)Q了新發(fā)型、新衣服，我們還是可以認(rèn)出他們，不會(huì)變的不認(rèn)識(shí)。

為什么?

請(qǐng)看專業(yè)教材解釋：

(來(lái)源于：《普通心理學(xué)》王雁，小教大本專業(yè)教材，人民教育出版社)

【題目】

一個(gè)人換了衣服和發(fā)型，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出他，這體現(xiàn)了( )。

A.知覺(jué)的整體性 B.知覺(jué)的恒常性 C.知覺(jué)的理解性 D.知覺(jué)的不變性

這道題，按照專業(yè)心理學(xué)教材的解釋，就應(yīng)該選A“整體性”。而不是恒常。

2.理解性

強(qiáng)調(diào)個(gè)體在知覺(jué)事物時(shí)，會(huì)根據(jù)自身已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物加入自己的理解和看法，并且表達(dá)出來(lái)。

看到一個(gè)圖，我們會(huì)努力地想，這個(gè)圖是什么意思?畫的是什么?看起來(lái)像什么?

這是我們的知覺(jué)在試圖運(yùn)用自身的理解性，進(jìn)行解釋。每個(gè)人已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同，故每個(gè)人的理解也是不一樣的。

比如：一首歌曲，剛剛聽個(gè)開頭，有人馬上就能說(shuō)出名字，但有的人聽完了還要問(wèn)“這是什么歌呀”。

這就是理解性。

3.恒常性

一般知覺(jué)的恒常性指的是，亮度、顏色、形狀和大小方面的恒常。(所以上面那題：一個(gè)人換了發(fā)型，卻能認(rèn)的出來(lái)，不是恒常，不然怎么解釋呢。說(shuō)人的臉沒(méi)變?臉變大了你也還是認(rèn)得啊，比如大臉的我....)

恒常性最明顯例子：當(dāng)我們站在30層高樓，朝下面看的時(shí)候，看到一輛小汽車，我們知道這個(gè)車大概是多大，并不是我們?cè)?0層樓上看到的那么小。——這就是恒常性。

4.選擇性

人們感知事物的時(shí)候，總會(huì)挑自己感興趣的、有用的去關(guān)注，不會(huì)關(guān)注那些跟自己沒(méi)關(guān)系的事物。這就是利用了知覺(jué)的——選擇性。

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責(zé)任編輯：劉紹文