教師資格面試幼兒學(xué)段結(jié)構(gòu)化

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-09 09:10 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.認(rèn)知類

題本：“盡信書，則不如無(wú)書”，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2.實(shí)踐保育類

題本：一個(gè)孩子吃飯時(shí)把雞蛋放地上踩著，你怎么辦?

1.認(rèn)知類參考答案

題本：“盡信書，則不如無(wú)書”，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

“盡信書，則不如無(wú)書”是指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。世上沒有絕對(duì)的真理，教學(xué)更應(yīng)符合實(shí)際，應(yīng)注入新鮮血液。因此，我贊成此觀點(diǎn)。

教育與兒童的年齡特點(diǎn)息息相關(guān)，幼兒期是一生的基礎(chǔ)，也是幼兒想象力、創(chuàng)造力、思維力等認(rèn)知發(fā)展的重要階段，并且不同幼兒之間的發(fā)展具有個(gè)體差異，需要教師靈活教學(xué)，關(guān)注全體幼兒的全面發(fā)展;

學(xué)前教育有其特殊之處，具有生活化和一日活動(dòng)整體性的原則。要求教育生活化、生活教育化，這就需要教師將幼兒富有意義的生活內(nèi)容納入教學(xué)活動(dòng)中，以及在幼兒生活中適當(dāng)引導(dǎo)，因此，更加需要教師在教學(xué)中不拘于書本，靈活教學(xué)。

盲目根據(jù)教材組織教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容被書本所限制，難以真正做到以幼兒為本的教育理念，無(wú)法發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)別差異，做到因材施教;無(wú)法促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

作為一名幼兒教師，更應(yīng)該將先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的兒童觀，落實(shí)到實(shí)際工作中。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保教研究活動(dòng)，合理組織教育內(nèi)容，開展適宜的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。

2.實(shí)踐保育類參考答案

題本：一個(gè)孩子吃飯時(shí)把雞蛋放地上踩著，你怎么辦?

該幼兒的做法反映出其飲食習(xí)慣及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成還需提升。作為教師我會(huì)分析原因，逐步幫幼兒改正不良的習(xí)慣。

幼兒出現(xiàn)這種情況可能是多種原因造成的，其中最主要的原因是：

①幼兒自身：幼兒的年齡小，生活自理能力差，在吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)掉食物的情況;幼兒挑食，只喜歡吃自己喜歡的食物，這也是在幼兒身上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

②教師及家長(zhǎng)：幼兒良好的飲食和生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是在日常生活習(xí)慣中養(yǎng)成的。同樣，不良習(xí)慣也是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴行成的。教師和家長(zhǎng)在生活中缺少對(duì)幼兒這方面內(nèi)容的教育，一味遷就、溺愛孩子，也是導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)這種情況的原因。針對(duì)原因我將采取以下幾種解決措施：

第一，了解情況。我會(huì)了解幼兒是否是故意的，若是不小心，我會(huì)原諒他，請(qǐng)他幫助清理踩在腳下的雞蛋;若是故意的，我會(huì)立即制并與其單獨(dú)聊天，詢問(wèn)其這樣做的緣由，告訴他吃雞蛋的好處，鼓勵(lì)他勇敢嘗試，但如果孩子不吃雞蛋的意愿很強(qiáng)烈，我不會(huì)強(qiáng)迫他。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考將雞蛋踩碎在地上的壞處，采用移情法，請(qǐng)他想一想老師打掃清潔的辛苦，然后請(qǐng)其處理踩碎在地上的雞蛋，在過(guò)程中我會(huì)視情況給予一定的幫助和指導(dǎo)。

第二，家園共育。我會(huì)和孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系，告知他們孩子在幼兒園挑食不吃雞蛋的問(wèn)題，詢問(wèn)是否在家中也會(huì)出現(xiàn)類似情況，除了雞蛋還不吃什么食物。然后建議家長(zhǎng)，在家中也要均衡飲食，家園共同糾正孩子的挑食問(wèn)題;

第三，組織活動(dòng)。利用教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)孩子重視飲食均衡的重要性。如《不挑食的好寶寶》、《好好吃飯長(zhǎng)身體》等。

第四，日常生活。我會(huì)在以后的吃飯過(guò)程中，大力表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子不挑食的行為。同時(shí)聯(lián)系園長(zhǎng)，盡力將食物做的美味又有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。