http://shanghai.hteacher.net 2021-12-08 16:36 上海教師招聘 [您的教師考試網]
中國古典詩歌中詩人最用心塑造的就是其中復雜多變、意蘊非凡的眾多藝術形象,而這些藝術化了的形象簡單來說又分為以下幾類:首先,是人形象,即詩中所塑造的人物形象或者是抒情主人公;其次是物形象,即詠物詩或雜詩中的物象(含意象);再者才是景形象(或環(huán)境),主要是指寫景詩或雜詩中的景象(含意象、意境)。
首先,知人論世,關注背景。寄托是古人作詩的普遍現(xiàn)象:有的詩人借詩歌以抒寫懷才不遇、沉居下位之苦;有的詩人感發(fā)其報國無門、不為當道所重之憤;有的詩人逞其離愁別緒、物是人非之感;有的詩人敘其命運無常、孤苦無助之難。凡此種種,不一而足。在這方面,最為典型的是唐代著名的三首詠蟬詩,雖然都是托物(蟬)寓意,都工于比興寄托,但由于虞世南、駱賓王、李商隱的地位、遭際、情趣、理念不同,因而三首詩情貌殊異。第二,抓抒情主人公的語言神態(tài)、動作、心理。我們在寫這種古詩鑒賞題目的答案時,一般可以按下面三個步驟去組織:(1)總體說明是什么形象(2)這一形象特點具體表現(xiàn)在哪里,同時要結合具體詩句加以分析(3)結合詩的思想內容分析這一形象的意義。也就是說一般的短評寫作時要注意先“蓋帽”,即說出詩人的形象的總體特征,再以此為“中心論點”,從詩歌的具體語詞方面對這個論點進行分析論證,最后稍微小結一下作者塑造這個形象的意義。
其次就物形象,即被詩人格化了的描寫對象。詩人通過這種象征性的物形象描寫,來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。在古詩中詩人塑造物形象是為了言志、言情、言心聲。我們鑒賞詠物詩中的物形象,需要注意下面兩個方面:(1)從物人一體的角度來把握事物的特點,如外形、內心世界、品質、感情等(2)運用擬人等修辭手法來表述事物的特點。
再者,最為復雜的就是眾多詩人所致力的景象,其中涵蓋了意象、意境。而所謂意象,就是客觀物象經過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。意象是中國古代文藝理論固有的概念,但是這個概念也像中國古代文藝理論中其他一些概念一樣,既沒有確定的涵義,也沒有一致的用法。它是分析詩歌散文時的術語,指構成一種意境的各個事物,這種事物往往帶有作者主觀的情感,這些意象組合起來,就構成了意境。如馬致遠《秋思》中“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”一句,枯藤、老樹、昏鴉,小橋、流水、人家這些事物就是詩中的意象,這些意象組合在一起,就構成成了一個凄清、傷感、蒼涼的意境。意象是具體事物的,意境是具體的事物組成的整體環(huán)境和感情的結合,情寄托在景之中,景中有情,情景交融。
推薦閱讀:
責任編輯:張欣
下一篇: 教師招聘植被與環(huán)境
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
京ICP備16044424號-2京公網安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有