海南教師招聘?jìng)淇荚囶}_對(duì)偶故事實(shí)驗(yàn)

http://hainan.hteacher.net 2021-11-12 13:20 海南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【實(shí)驗(yàn)者】皮亞杰

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】皮亞杰通過(guò)講述成對(duì)的故事向被試提出有關(guān)道德方面的難題。然后，利用這種難題測(cè)定兒童是依據(jù)對(duì)物品的損壞結(jié)果還是依據(jù)主人公的行為動(dòng)機(jī)做出道德判斷。

典型故事：

(1)一個(gè)叫約翰的小男孩在他的房間時(shí)，家里人叫他去吃飯，他走進(jìn)餐廳。但在門(mén)背后有一把椅子，椅子上有一個(gè)放著15個(gè)杯子的托盤(pán)。約翰并不知道門(mén)背后有這些東西。他推門(mén)進(jìn)去，門(mén)撞倒了托盤(pán)，結(jié)果15個(gè)杯子都撞碎了。

(2)從前有一個(gè)叫亨利的小男孩。一天，他母親外出了，他想從碗櫥里拿出一些果醬。他爬到一把椅子上，并伸手去拿。由于放果醬的地方太高，他的手臂夠不著。在試圖取果醬時(shí)，他碰倒了一個(gè)杯子，結(jié)果杯子倒下來(lái)打碎了。

問(wèn)題：

1.這兩個(gè)小孩是否感到同樣內(nèi)疚?

2.這兩個(gè)孩子哪一個(gè)更不好?為什么?

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】6歲以下的兒童大多認(rèn)為第一個(gè)男孩的過(guò)失較重，因?yàn)樗蚱屏溯^多的杯子;年齡較大的兒童則認(rèn)為第一個(gè)男孩的過(guò)失較輕，因?yàn)樗倪^(guò)失是在無(wú)意間發(fā)生的。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從各個(gè)年齡兒童的回答來(lái)看，兒童對(duì)過(guò)失的判斷呈現(xiàn)這樣一個(gè)趨勢(shì)：年幼兒童往往以客觀責(zé)任作為判斷(如打碎杯子的多少)的依據(jù)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，這種判斷逐漸減少，而把主觀責(zé)任作為判斷依據(jù)的出現(xiàn)時(shí)間稍遲，并隨著年齡增長(zhǎng)而遞增。這兩種道德責(zé)任判斷在八九歲的兒童身上會(huì)同時(shí)存在。隨后，主觀責(zé)任的判斷逐漸取代客觀責(zé)任而居于支配地位。兒童道德判斷的發(fā)展是從外部服從權(quán)威的判斷向自己控制的、由內(nèi)在的法則所做的判斷過(guò)渡。皮亞杰根據(jù)上述幾方面，概括了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段：自我中心階段(2—5歲)、權(quán)威階段(6—7歲)、可逆階段(8—10歲)和公正階段(11—12歲)。

【試題示例】

1.【單選】曉蘭發(fā)現(xiàn)旁邊的同學(xué)特別喜歡告狀，只要身邊的同學(xué)稍微沒(méi)有按照老師的要求去做，馬上就有人跑去辦公室找老師“檢舉揭發(fā)”。下列行為中屬于這一年齡階段的是( )。

A.判斷行為可以綜合后果和動(dòng)機(jī)

B.兒童不能把自己與他人進(jìn)行區(qū)分

C.認(rèn)為規(guī)則是由權(quán)威確定的，是絕對(duì)的、不能改變的

D.開(kāi)始使用互惠性的公平標(biāo)準(zhǔn)

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責(zé)任編輯：張欣