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幼兒綜合素質基本結構式寫作模板

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-04 10:13 中國教師資格網 [您的教師考試網]

【結構模式】

P1開頭——提出中心論點

P2是什么——闡述中心觀點

P3為什么——論述中心論點的必要性、作用

P4怎么辦——論述應如何采取措施實施中心論點

P5結尾——總結全文

【寫作模板】

P1開頭——提出中心論點

(1)冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼”。所以，作為一名老師，熱愛幼兒，就要做到“中心論點”。

(2)教育缺乏“……”，就如同池塘缺了氧，缺氧的池塘，魚兒會變臭，會死亡，同樣，缺了“……”的教育，學生也會步履艱難，很難發(fā)展。

××曾經說過：“……”由此可見“……原則/道理/做法”的重要性，因此，我們都應“……”。

P2是什么——闡述中心觀點

那什么是“……”呢?“……”是“……”。“某人”在……(困難)情況下，堅持“……”，最后“……”成功。

例如：陶行知先生，留學回國后拒不當國民黨的教育部長，立志辦學育才。他從教30年，終身安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育事業(yè)，鞠躬盡瘁，死而后已。魯迅先生這樣描寫他的教師生涯：“在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”這就是“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神的生動寫照。

P3為什么——論述中心論點的必要性、作用

為什么要“……”呢，是因為“……”(某人)才能取得“……”成就。因此“……”是非常重要的，而(某人)在“……”情況下，卻不“……”做，那么必將失敗。

上海優(yōu)秀教師毛蓓蕾在談教育學生的“法寶”和“秘訣”時說：其實，我什么法寶也沒有，只是像其他老師一樣，有熾熱的心。我用這顆心去溫暖孩子們，體諒他們的甘苦，同時根據他們的年齡特點去引導教育他們，促使孩子們上進。

正因為我愛他們，所以我的精神生活始終是充實的，總感到渾身有使不完的勁。征途中我也碰到過各種各樣的困難，有時甚至為找不到恰當?shù)姆椒ǘ鄲溃乙幌氲胶⒆?，就有了力量，就有了方法，就感到苦中有樂，其樂無窮。

P4怎么辦——論述應如何采取措施實施中心論點

那么，怎樣才能做到“……”呢?我們需要“……”。如果不“……”，還會“……”么?因此我們應該“……”。

P5結尾——總結全文