<kbd id="m5fir"><form id="m5fir"></form></kbd>

初中生物《人的生長發(fā)育和青春期》答辯題目及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-26 10:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、人的一生中，神經(jīng)系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的發(fā)育的是否一致?

【參考答案】

神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的開始時期比較早，從出生之后，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育就開始了，直到青春期中后期基本發(fā)育完全。而生殖系統(tǒng)則在青春期才突然加快發(fā)育速度，直到青春期末期才成熟。可見，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育高峰在青春期前就開始了，而生殖系統(tǒng)的發(fā)育高峰在青春期才開始。

二、青春期應注意什么?

【參考答案】

合理飲食，保證身體所需的營養(yǎng);早睡早起，保證充足的睡眠;合理清洗，保證生理衛(wèi)生;坦然對待異性之間的接觸，保持心理健康。

三、你在教學活動中使用了多媒體輔助教學，請你談一談多媒體教學的優(yōu)缺點?

【參考答案】

多媒體教學有很多方面的優(yōu)點：第一，趣味性。對于一些比較枯燥的課程，如果教師僅僅依靠講授法，學生在心理上易產(chǎn)生厭學情緒。相反的，如果教師能夠展示一些有趣的圖片、視頻，則較易調(diào)動學生的學習熱情。第二，直觀性。生物學上有些知識比較抽象、晦澀，難以理解，僅用語言描述很難達到教學目標，而使用多媒體展示一些動態(tài)的過程，學生一看就能明白。第三，加快課程進度。比如一些復雜的圖片、大段的文字等都可以用多媒體展示，這樣就節(jié)約了大量的時間。

凡事不能只看一面，使用多媒體輔助教學時，我們應注意不能過度依賴多媒體，否則板書板畫以及語言組織描述能力等易丟失。所以作為一名教師要合理使用多媒體。

四、請說你本節(jié)課使用的導入方式及其作用?

【參考答案】

導入是宣告一節(jié)課的內(nèi)容，也是調(diào)整學生學習情緒、激發(fā)學生學習興趣的起點，一節(jié)課導入的效果將直接影響整節(jié)課的教學效果。

設疑導入：通過提出問題，促使學生對特定學習內(nèi)容產(chǎn)生內(nèi)在探究驅動力與學習興趣。在疑難問題的促使下，學生會產(chǎn)生強烈的認知需求，積極的動腦思考，進而推動他們自身更加積極、主動地投入到具體知識點的學活動之中。

五、請談一談教學反思的重要性?

【參考答案】

教學反思是指教師以自己的教學活動過程為對象，對自己所做出的某種教學行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的活動。它是一名優(yōu)秀老師不可或缺的技能，其重要性主要體現(xiàn)在以下兩方面：一方面，有助于教師立足于教學實踐，深入地鉆研、體會教學理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力。另一方面，能夠充分激發(fā)教師的教學積極性和創(chuàng)造性，并為其專業(yè)發(fā)展提供機會和條件。