教師資格我們應怎么看待學生

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-26 09:35 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教師資格綜合素質考試中，以人為本的學生觀是非常重要的一個知識點，考察的形式主要是主觀題與客觀題兩種題型。

在傳統(tǒng)的教育觀念中，教師是處于整個教學過程中的中心地位，而學生只是一個被動的接受者。教學在一定程度上也就成了教師教什么學生學什么，學生的學習是一種機械被動地學習，不利于他們的發(fā)展。然而，我們的教育是要為社會提供各種各樣高素質的人才，也就是說教育是為了學生更好地發(fā)展，所以我們必須強調學生在教學過程中的中心地位。這就要求把屬于學生的還給學生，將教師課程轉向學生課程。要做到這一點，需要教師進行思想理念上的轉變：首先把用發(fā)展的眼光看待學生，把學生看成是發(fā)展中的人。其次教師應該看到學生之間的差異性，能夠進行因材施教。最后教師應該在實際的教學中尊重學生的主體地位。接下來我們就來學習一下以人為本的學生觀。接下來看下具體的內(nèi)容。

以人為本的學生觀：

1學生是發(fā)展的人

第一，學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。

教學啟示：學生的發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性。

第二，學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

教學啟示：教師要充分信任學生，相信學生能夠有好的發(fā)展。

第三，學生是處于發(fā)展過程中的人。

教學啟示：滿足學生發(fā)展的需要。

2學生是獨特的人

第一，學生是完整的人。

教學啟示：學生的學習只是學生成長的一部分，不能當做學習機器看待。

第二，每個學生都有自身的獨特性。