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教師資格西方現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-25 09:05 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情說明

單、判，主要考察的就是類型、特點和代表國家的對應(yīng)

二、內(nèi)容梳理

1、縱向劃分學(xué)校系統(tǒng)——雙軌學(xué)制

(1)國家：18、19世紀的西歐(英國、法國、前西德等)

(2)特點：

一軌自上而下：主要是學(xué)術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才和管理人才，為非群眾性的特權(quán)階層子女所占有。

另一軌從下而上:主要是職業(yè)教育，屬生產(chǎn)性的一軌，培養(yǎng)具有勞動技術(shù)的勞動力，為勞動人民的子女所開設(shè)的學(xué)校

(3)優(yōu)缺點：

優(yōu)點：兩軌既不相通也不相接，是平行的系列，分工明確，分別承擔(dān)精英教育和大眾教育的職責(zé)，提高了辦學(xué)效益。

缺點：嚴重危害了教育機會均等，背離了現(xiàn)代教育普及化、公平化的基本精神，體現(xiàn)了教育的不公平，也不利于教育的普及。

2、橫向劃分學(xué)校系統(tǒng)——單學(xué)制

(1)國家：19 世紀末 20 世紀初在美國形

(2)特點：

所有的學(xué)生在同樣的學(xué)校系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，各級各類學(xué)校相互銜接

(3)優(yōu)缺點：

優(yōu)點：這種學(xué)制相對于來說， 是一種歷史的進步，有利于教育的普及，有利于提高全民的素質(zhì)，有利于教育的逐級普及。

缺點：由于所有人的水平參差不齊，因此教學(xué)質(zhì)量參差不齊。

3、分支型(中間型學(xué)制、Y型學(xué)制)

(1)國家：20 世紀上半葉前蘇聯(lián)、我國

(2)特點：

在初等教育階段強調(diào)共同的基礎(chǔ)性教育，到中等教 育階段分職業(yè)教育和普通教育兩個分支的學(xué)制。

這種學(xué)制具有上通(高等學(xué)校)下達(初等學(xué)校)，左(中等專業(yè)學(xué)校)右(中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)暢通的特點，利于因材施教。

口訣：雙歐單美分蘇聯(lián)

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