教師資格每日一練2021年（10月13日）

1.為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時(shí)必須注意貫徹( )。

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則 B.直觀性原則 C.鞏固性原則 D.啟發(fā)性原則

2.“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是( )教育思想。

A.課內(nèi)與課外相結(jié)合 B.因材施教 C.教學(xué)相長 D.啟發(fā)式教學(xué)

3.在我國偏遠(yuǎn)的山區(qū)，存在這樣一種教學(xué)現(xiàn)象：一間教室、兩個(gè)或兩個(gè)以上年級的學(xué)生、一名教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式被稱為( )。

A.班級授課制 B.分組教學(xué) C.現(xiàn)場教學(xué) D.復(fù)式教學(xué)

4.初中生李明同學(xué)在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備發(fā)現(xiàn)向塊狀生石灰中加入適量水后沒有明顯的溫度變化。主要運(yùn)用的教學(xué)方法是( )。

A.演示法 B.練習(xí)法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

5.教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識(shí)和能力的做法屬于( )。

A.形成性評價(jià) B.相對性評價(jià) C.總結(jié)性評價(jià) D.診斷性評價(jià)

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教師資格筆試時(shí)間

責(zé)任編輯：張欣

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