現(xiàn)在您所在位置： 教師資格通用 > 綜合指導 > 面試 > 

高中音樂《楓橋夜泊》答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-12 16:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一題：

你是怎樣讓學生發(fā)現(xiàn)難點強弱記號的?

【參考答案】

首先，我讓學生聆聽歌曲，感受歌曲的旋律變化，讓學生在第一感知上感受到旋律的起伏;其次，我給他們進行了歌曲的主旋律范唱，在過程中讓學生發(fā)現(xiàn)了旋律變化的根源在于強弱記號的出現(xiàn)，進而引出漸強漸弱記號。

第二題：

你是如何引導學生進入本堂課的?

【參考答案】

我利用了視頻導入的方式，將學生吸引和帶入到教學情境中，提出與本節(jié)課相關的問題，引發(fā)學生的思考，學生會根據(jù)視頻內容進行回答，再由我進行總結，順勢引出今天的新課。

關注公眾號

推薦閱讀：

教師資格準考證打印入口

教師資格準考證打印時間

教師資格準考證打印流程

教師資格報名時間

責任編輯：劉紹文

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師資格通用相關信息/資料查看

教師資格面試學科教學類和教學設計類答辯問題教師資格面試答辯題型教師資格面試板書技能教師資格面試作業(yè)技能教師資格面試結課技能教師資格面試提問技能

精彩推薦

換一換

有報考疑惑？在線客服隨時解惑

公告啥時候出？

報考問題解惑？報考條件？

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領?。?/p>

咨詢
在線客服×