教師資格綜合素質(zhì)寫作素材-曹操

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-29 16:11 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

生平：字孟德，謚號武皇帝(魏武帝)，東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。曹操喜歡用詩歌、散文來抒發(fā)自己政治抱負(fù)，反映民生疾苦，是魏晉文學(xué)的代表人物，魯迅贊之為“改造文章的祖師”。同時曹操擅長書法，唐朝張懷瓘《書斷》將曹操的章草評為“妙品”。

因材施教：曹操能通過平日里的觀察，發(fā)現(xiàn)每個孩子的天賦擅長，并正確引導(dǎo)培育，所以才成就了曹丕的雙全(劍術(shù)很厲害，有史為證;文學(xué)成就高，善詩歌);成就了曹植的瀟灑陳思王，千古洛神賦;成就了曹彰的黃須戰(zhàn)將，平定北方，威震塞外;成就了曹沖的聰敏仁愛，六歲稱象。

榜樣示范：曹操教育孩子目標(biāo)明確，在他的心目中，孫權(quán)是孩子們的榜樣，有“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳”一說。

興趣是最好的老師、長善救失：雖然倡導(dǎo)兼習(xí)，但允許學(xué)有偏好。曹操根據(jù)子女的天性愛好因材施教，長善救失。曹丕少時好武，喜歡舞劍弄棒，曹操就把他帶在身邊，讓他在軍營中經(jīng)受戰(zhàn)火的鍛煉，增長治軍、治國的才干。曹植生性好靜，曹操則教他吟詩作賦，后來成為著名的詩人。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：曹操為了激勵孩子發(fā)憤學(xué)習(xí)，就頒布了《諸兒令》，有道是“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如受人以欲。”曹操對孩子的教育，首先堅(jiān)守的就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，當(dāng)有了學(xué)習(xí)的欲望之后，在去學(xué)習(xí)的時候，顯然是動力十足，而不會去敷衍了事。接下里我們來看看《諸兒令》的內(nèi)容：“兒雖小時見愛，而長大能善，必用之，吾非有二言也。不但不私臣吏，兒子亦不欲有所私。”意思是說，兒子們，你們小的時候，我都喜歡，但是長大了，我會量才而用，說到做到。對部下，我不偏心，對你們，我也會公正不會有私心，唯才是舉，最有才能的人，才配當(dāng)我的接班人。曹操的這話，可謂是別有用心，事實(shí)上《諸兒令》也發(fā)揮很大的作用，每個孩子若想得到曹操的重用和成為接班人，就必須努力。

創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍：曹操還有一位知書達(dá)禮的卞夫人，他們夫婦創(chuàng)造出一個兼?zhèn)涞摹⑺囆g(shù)的、節(jié)儉的良好家庭氛圍。卞夫人有不少優(yōu)點(diǎn)，常被史家所稱道。她為人不念舊惡，性好節(jié)儉，有體恤民苦之心，而且善知為人之道。據(jù)載，曹操“常得名珰數(shù)具”，讓卞氏先自選一具，卞氏皆選中等品色，曹操問其故，卞氏答曰：“取其上者為貪，取其下者為偽，故取其中者。曹操本人的詩人氣質(zhì)與卞夫人的藝術(shù)修養(yǎng)，使其子女自小生活在一種濃郁的藝術(shù)氛圍之中。曹操本人“雅好詩書文籍”，耳濡目熱，兒子們大都詩情洋溢。“三曹”之名彪炳于文學(xué)史冊。

創(chuàng)新和讀書：曹操讀書，勇于創(chuàng)新。他是中國文學(xué)史上第一個史詩詩人，也是第一個大量寫作樂府歌辭的詩人，是“建安風(fēng)骨”的最重要的代表。讀書一是廣。他對經(jīng)史典籍，政治、軍事、天文、地理，無不涉獵。孫盛說他“博覽群書”是最好的概括。二是精。對眾多書籍，不是眉毛胡子一把抓，而是突出重點(diǎn)，精讀深研，力求透辟?！度龂尽份d，他少時“不治行業(yè)”，卻“特好兵法”。抄集諸家兵法，名曰《摘要》，又注《孫子》十三篇，皆傳于世。三是勤。他“御軍三十余年，手不舍書”，孜孜不倦。四是活。在家鄉(xiāng)期間，“春夏讀書，秋冬狩獵”，不死讀書;又勤于思考，學(xué)以致用，“晝則講武策，夜則思經(jīng)卷”，注意勞逸結(jié)合，結(jié)合。五是用。注意把書本上得到的知識用于政治、軍事實(shí)踐。