教師資格綜合素質之素質教育的內涵

素質教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。其基本內涵如下：

1.素質教育以提高國民素質為根本宗旨

教育是人才培養(yǎng)的基礎。發(fā)展教育，對提高中華民族素質、促進經(jīng)濟和社會發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性、先導性的作用。所以，教育必須以提高國民素質為根本宗旨。

在教資考試過程中，常常會以其地位和例子進行考察，故做題關鍵在于教育先行、科教興國等相關內容。

2.素質教育是面向全體學生的教育

素質教育倡導人人有受教育的權利，強調在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。

實際考察過程中，往往會針對學?；?a href="/" target="_blank" style="color:blue">教師的做法詢問其是否合理，是否遵循了素質教育的內涵，故會有正面和反面兩種表現(xiàn)。

3.素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育

社會主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實施素質教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結合，來實現(xiàn)學生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。

4.素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育

素質教育是立足于人的個性的教育。人與人之間在基本素質大體相同的基礎上，每個人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內化過程等方面存在諸多差異，存在多樣的個性，我們把人的個性看作是人性在個體上的反映，是共同性與差別性的統(tǒng)一。

5.素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質教育的時代特征。創(chuàng)新教育是素質教育的核心，是教育對知識經(jīng)濟向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應。

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責任編輯：張欣

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