學前兒童推理的發(fā)展

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-29 15:56 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學前兒童推理的發(fā)展

要了解思維的間接性和概括性，首先要從思維的概念出發(fā)。推理是由一個判斷或者幾個判斷推出另一個新判斷的思維形式，它是人們間接認識事物特點和規(guī)律的必要手段。

推理包括直接推理和間接推理兩種。直接推理是由一個前提或判斷本身推演出結(jié)論或新判斷的推理;間接推理是由幾個前提或判斷推演出某一結(jié)論或新判斷的推理。3至6歲學前兒童因年齡較小，其對事物的推理能力較低，需要成人的有效引導才能逐漸發(fā)展。

學前兒童的推理能力，表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.最初的轉(zhuǎn)導推理

轉(zhuǎn)導推理是兒童最初的推理，是指從特殊事例到另一個特殊事例的推理。一般情況下，2歲孩子就已經(jīng)能夠進行轉(zhuǎn)導推理，雖然這只是一種類似推理，并不是真正達到了邏輯推理水平，我們通常稱之為前概念的推理，但是其對兒童推理的發(fā)展起到了重要的奠基作用。以下通過幾個例子來幫助大家理解其含義：

(1)一個孩子發(fā)現(xiàn)山羊會產(chǎn)奶，奶牛也會產(chǎn)奶，因此，他認為山羊就是奶牛。

(2)孩子認為世界上最驕傲的動物是金魚，因為金魚總是搖頭晃尾的。

(3)孩子見到梅花鹿的鹿角時會認為如果天天往它頭頂上澆水，那樹枝一定能長出樹葉。

由此可見，轉(zhuǎn)導推理是兩個特殊事物之間的推理，通常情況下都是不符合客觀現(xiàn)實或邏輯的，可能的原因在于：首先，幼兒受年齡的局限，缺乏知識經(jīng)驗;其次，幼兒不能進行分類、概括等概念性思維加工。

2.演繹推理

演繹推理是從個別到一般的推理。演繹推理有一種較為典型的形式，即三段論，三段論是由大前提、小前提和結(jié)論三部分組成，并且每個部分在推理的過程中都出現(xiàn)兩次。同樣也是根據(jù)幾個例子幫助大家理解演繹推理：

(1)大前提：凡是軍人都是愛國的

小前提：爸爸是一個軍人

結(jié)論：爸爸是愛國的

(2)大前提：矩形是平行四邊形

小前提：三角形不是平行四邊形

結(jié)論：三角形不是矩形

(3)大前提：生命總是會老去

小前提：貓是一條生命

結(jié)論：貓會老去

因此，三段論是三個簡單的判斷，每個概念出現(xiàn)兩次，也可以變換成意義相同但是表達不同的說法，大致可以總結(jié)為大前提A—B，小前提：C—A，結(jié)論：C—B。

3.歸納推理

歸納推理是一種從個別到一般的推理，從個別事物中總結(jié)概括出一般性的、本質(zhì)的東西。歸納推理包括條件和結(jié)論兩個成分，由多個條件可以歸納出來一個結(jié)論。隨著兒童抽象概括能力和類概念的發(fā)展，兒童的歸納推理能力才能逐漸發(fā)展起來。下面舉個例子：

條件1：A狗喜歡吃骨頭

條件2：B狗喜歡吃骨頭

條件3：C狗喜歡吃骨頭

結(jié)論：狗喜歡吃骨頭

4.類比推理

類比推理是根據(jù)兩個對象的相似性從其中一個對象的已知特性推出另一個對象也具有該特性的認知活動，它是人類抽象心理過程中的一種重要的認知技能。例如孩子認為書包的書少一點，背起來輕便一些，于是去買東西的時候就拿了一個硬幣，認為一個硬幣較輕，拿起來方便一些。

許多研究表明，領(lǐng)域知識、關(guān)系轉(zhuǎn)換以及關(guān)系復(fù)雜性等是兒童類比推理能力發(fā)展的重要影響因素。年齡較小的兒童在類比推理中主要依賴聯(lián)想，至少在某種程度上用聯(lián)想來完成類比推理，而年齡較大兒童幾乎絕對依賴推理過程，他們認為兒童先發(fā)展聯(lián)想的推理，而后才發(fā)展類比推理。

習題：

1.春秋時期，著名的工匠家一次在上山砍樹木時，手不小心被一種野草的葉子劃破了，滲出血來，他通過觀察長著利齒的葉子得到啟發(fā)，只要工具上有葉子一樣的利齒，就能很快地鋸斷樹木，后來他成功發(fā)明出了鋸子。這體現(xiàn)的是( )。

A.轉(zhuǎn)導推理 B.演繹推理 C.歸納推理 D.類比推理

1.【答案】C。解析：本題考查學前兒童推理的發(fā)展。歸納推理是一種從個別到一般的推理，從個別事物中總結(jié)概括出一般性的、本質(zhì)的東西。隨著兒童抽象概括能力和類概念的發(fā)展，兒童的歸納推理能力才能逐漸發(fā)展起來。題目中魯班因為看到葉子的利齒，并通過多次試驗總結(jié)出來鋸齒狀的工具可以鋸斷樹木，因而發(fā)明出鋸子。故本題選擇C。

2.星期天，東東和爸爸媽媽一起去公園放風箏，可是風箏不小心飛走了，東東急忙喊：“爸爸，你快飛上天上去，把風箏拿回來!”爸爸說：“太高了，我不會飛”，結(jié)果東東生氣地說：“你還是爸爸呢，都不能飛上天。我以后當了爸爸一定可以!”這體現(xiàn)的是( )。

A.轉(zhuǎn)導推理 B.演繹推理 C.歸納推理 D.類比推理

2.【答案】A。解析：本題考查學前兒童推理的發(fā)展。轉(zhuǎn)導推理是兒童最初的推理，是指從特殊事例到另一個特殊事例的推理。轉(zhuǎn)導推理在通常情況下都是不符合客觀現(xiàn)實或邏輯的，可能的原因在于：首先，幼兒受年齡的局限，缺乏知識經(jīng)驗;其次，幼兒不能進行分類、概括等概念性思維加工。題干中，東東認為爸爸可以飛上天，因而推理只要是爸爸，就可以把風箏從天空上拿下來，很明顯這是不符合客觀現(xiàn)實的，受幼兒自身經(jīng)驗的影響。故本題選擇A.。

3.戰(zhàn)國時期，齊國謀士鄒忌認為自己沒有城北徐公美，但身邊的人都夸自己比徐公美，他于是意識到妻子覺得自己美是因為偏愛自己，妾室認為自己美是因為畏懼自己，而朋友覺得自己美是因為有求于自己。他恍然大悟，治理國家也同樣如此，因此，他上朝拜見齊王，說齊國方圓千里，十座城池，宮中姬妾偏愛齊王，朝中大臣懼怕齊王，全國百姓有求于齊王，故受蒙蔽過多，應(yīng)該虛心納諫。這個故事體現(xiàn)的是( )。

A.轉(zhuǎn)導推理 B.演繹推理 C.歸納推理 D.類比推理

3.【答案】D。解析：本題考查學前兒童推理的發(fā)展。類比推理是根據(jù)兩個對象的相似性從其中一個對象的已知特性推出另一個對象也具有該特性的認知活動，它是人類抽象心理過程中的一種重要的認知技能。題目中鄒忌由己及人，由自己受到蒙蔽，推理到齊王同樣每天聽到的都是別人的贊揚之詞，因此最終齊王善于采納建議，積極改正，國力增強，成為了歷史上不戰(zhàn)而勝的一段佳話。故本題選擇D。