2021教師資格中學(xué)材料辨析題4

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-29 15:42 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能的基本途徑是培養(yǎng)人才。

1.【參考答案】

此觀點(diǎn)是正確的。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，通過人才的培養(yǎng)發(fā)揮對(duì)社會(huì)的影響，是教育實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能的基本途徑。

2.馬克思認(rèn)為全面發(fā)展的人是指德、智、體、美等方面全面發(fā)展的人。

2.【參考答案】

這種說法是錯(cuò)誤的。馬克思在《資本論》等著作中闡述了關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說，認(rèn)為全面發(fā)展的人是指精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。德、智、體、美等全面發(fā)展的思想是馬克思主義指導(dǎo)下結(jié)合我國(guó)教育發(fā)展?fàn)顩r提出來的教育目的，是馬克思主義理論在我國(guó)教育領(lǐng)域的中國(guó)化。故題干說法是錯(cuò)誤的。

3.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明人的身心發(fā)展的互補(bǔ)性。

3.【參考答案】

此說法正確?；パa(bǔ)性反映出個(gè)體身心發(fā)展各組成部分的相互關(guān)系，一方面是指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償。另一方面：互補(bǔ)性也存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。如身患重病或有殘缺的人，如果他有頑強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝疾病的信心，身心依然得到發(fā)展。

4.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。

4.【參考答案】

這種說法是錯(cuò)誤的。素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，強(qiáng)調(diào)通過各種各樣的形式促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展。因此，片面的認(rèn)為素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課是不對(duì)的，它只強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)學(xué)生的體育和美育教育，而忽視了對(duì)學(xué)生的德育、智育和勞動(dòng)技術(shù)教育的培養(yǎng)。

5.學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起決定性作用。

5.【參考答案】

該說法是錯(cuò)誤的。人的主觀能動(dòng)性在人發(fā)展中起決定性作用，而學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，其原因有以下幾點(diǎn)：(1)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)。(2)學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好。(3)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。(4)學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。