2021下半年《幼兒保教知識與能力》模擬試題（2）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-29 14:48 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

6.看到明明推倒了亮亮，并獲得了亮亮的小手槍，麗麗可能在以后嘗試使用這個方法，這屬于( )。

A.直接強(qiáng)化 B.替代性強(qiáng)化 C.自我強(qiáng)化 D.負(fù)強(qiáng)化

6.【答案】B。解析：本題考查班杜拉的提出的強(qiáng)化類型。A項直接強(qiáng)化是指觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到強(qiáng)化。B項替代性強(qiáng)化是指學(xué)習(xí)者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強(qiáng)化。如看到兒童的一個同伴推倒了另一個同伴，并獲得想要的玩具，該兒童可能在以后嘗試使用這個方法，題干中麗麗觀察到明明的行為和結(jié)果而受到強(qiáng)化，以后也可能會用這個方法。C項自我強(qiáng)化是指人能觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，由此強(qiáng)化或處罰自己。D項消極強(qiáng)化，是由于幾個刺激的排除而加強(qiáng)了某一操作性行為發(fā)生的概率作用。故此題選B。

7.2歲半的豆豆不會自己吃飯，卻偏要自己吃飯;不會自己穿衣，卻偏要自己穿衣;證明幼兒( )在發(fā)展。

①自我意識 ②獨立性 ③自信心 ④自我體驗

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

7.【答案】A。解析：本題考查的是學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展。兒童在2～3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識萌芽的最重要標(biāo)志。這個年齡的孩子經(jīng)常說“我的”，開始不讓別人動自己的東西，喜歡做自己能力以外的事情。這時可以說兒童的自我意識產(chǎn)生了。題干中豆豆不會吃飯、不會穿衣，偏要自己做，體現(xiàn)的就是自我意識的發(fā)展。同時，獨立性的發(fā)展是2～3歲幼兒心理發(fā)展成就的集中體現(xiàn)，表現(xiàn)為幼兒自己的事情自己做，題干中豆豆自己吃飯，自己走路，也體現(xiàn)了獨立性的發(fā)展。故此題選A。

8.小二班的明明小朋友，經(jīng)常把雞蛋、蘋果、梨、南瓜等歸為一類，問她為什么把它們分到一起，她回答說：“因為都是圓形的”。明明小朋友是依據(jù)()進(jìn)行的分類。

A.感知特征 B.概念 C.生活情境 D.功能和用途

8.【答案】A。解析：本題考查學(xué)前兒童分類的發(fā)展。A項幼兒依據(jù)顏色、形狀、大小或其他特點分類，是依據(jù)感知特點進(jìn)行的分類。題干中，明明說因為雞蛋、蘋果、梨、南瓜等都是圓形所以分為一類，說明她是依據(jù)感知特點進(jìn)行的分類。B項依據(jù)概念分類指的給概念下定義，說明分類原因。例如，火車、汽車、自行車是交通工具。與題干不符，排除。C項依據(jù)生活情境分類指的是幼兒會把日常情境中經(jīng)常在一起的東西歸為一類。例如，書包是放在桌子上的，就把書包和桌子歸為一類。與題干不符，排除。D項依據(jù)功用分類是指幼兒會把個別物品的功能提取出來進(jìn)行分類。例如，桌、椅是寫字用的，碗筷是吃飯用的等。與題干不符，排除。故此題選A。

9.小梅剛開始學(xué)芭蕾舞時，總是注意了手的動作，腳就不知道往哪走，注意了腳的動作，手又不知道干嘛了，說明幼兒的注意品質(zhì)( )。

A.分散較容易 B.分配能力低 C.轉(zhuǎn)移能力好 D.起伏水平高

9.【答案】B。解析：本題考查注意的品質(zhì)。B項注意分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象，即將注意分配到不同活動中。題干中小梅在跳舞的時候，只能顧一頭，注意了手的動作，腳步動作就亂了，注意了腳的動作，手不知道做什么，出現(xiàn)了顧此失彼的現(xiàn)象，體現(xiàn)了幼兒注意分配能力差。A項注意的分散是指受到無關(guān)刺激的干擾，分心的狀態(tài)，與題干不符，故排除。C項注意的轉(zhuǎn)移是指主體根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象。與題干不符，故排除。D項注意的起伏是指人的注意不會一直是穩(wěn)定的，而會有忽高忽低的現(xiàn)象，與題干無關(guān)，排除。故此題選B。

10.中班區(qū)域的設(shè)置應(yīng)該以裝扮、建構(gòu)、美工、音樂等為主，同時教師應(yīng)和幼兒一起制定區(qū)域活動的規(guī)則。應(yīng)該加強(qiáng)區(qū)域活動的( )。

A.操作性 B.游戲化 C.目標(biāo)化 D.探究性

10.【答案】C。解析：本題考查活動區(qū)設(shè)置的基本要求。3歲之前兒童區(qū)域活動往往以單一的操作性活動為主。小班應(yīng)該以游戲化的區(qū)域活動為主。小班要以生活活動、感官訓(xùn)練、建構(gòu)、裝扮與美工等為主設(shè)置區(qū)域活動。中班應(yīng)該加強(qiáng)區(qū)域活動的目標(biāo)化。區(qū)域的設(shè)置應(yīng)該以裝扮、建構(gòu)、美工、音樂等為主，同時教師應(yīng)和幼兒一起制定區(qū)域活動的規(guī)則。大班應(yīng)該注重活動的探究性和區(qū)域的學(xué)習(xí)功能。大班階段應(yīng)在區(qū)域中更多地重視社會性、文化、語言、科學(xué)探索、自主性等能力培養(yǎng)。故此題選C。