教師資格每日一練2021年（9月24日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-24 08:40 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.人類正是通過教育把已有的文化財富內(nèi)化為受教育者個體的精神財富，培養(yǎng)、造就他們與文化發(fā)展相關(guān)的個性和創(chuàng)造力，從而使文化得以發(fā)展，這體現(xiàn)了教育對文化具有( )。

A.交流功能 B.創(chuàng)新功能 C.選擇功能 D.保護功能

2.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把( )相隔離。

A.教育與生活 B.教育與經(jīng)濟 C.教育與政治 D.教育與生產(chǎn)勞動

3.通過教育，科學知識與技術(shù)被勞動者所掌握，變成勞動者的知識與技能，從而在生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)財富，促進生產(chǎn)力發(fā)展。這表明( )。

A.教育是勞動力再生產(chǎn)的手段

B.教育是文化再生產(chǎn)的手段

C.教育生產(chǎn)新的科學知識和技術(shù)手段

D.教育傳遞科學知識

4.人們?yōu)榱吮ＷC學校中教學活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是( )。

A.校園文化 B.學生文化 C.教師文化 D.活動文化

5.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是( )。

A.遺傳素質(zhì) B.社會環(huán)境 C.教育影響 D.個體實踐

• 答案及解析：
• 1、【答案】B。解析：文化自身的繼承與發(fā)展，是一個新陳代謝、不斷創(chuàng)新的過程。人們把已有的文化內(nèi)化為受教育者個體的精神財富，從而促進文化得以發(fā)展。體現(xiàn)了文化的創(chuàng)新功能。
• 2、【答案】D。
• 3、【答案】A。解析：通過教育，可以使人掌握一定的知識、生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能，把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，從而形成新的勞動力，提高勞動生產(chǎn)率，促進生產(chǎn)力發(fā)展。解析：教育是科學知識再生產(chǎn)的手段。通過教育，科學知識與技術(shù)被勞動者所掌握，變成勞動者的知識與技能，從而在生產(chǎn)中創(chuàng)造物質(zhì)財富。
• 4、【答案】A。解析：校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。
• 5、【答案】B。解析：影響人的身心發(fā)展的因素有遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、教育影響和個體實踐，其中社會環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個體的形成和發(fā)展的全部外在因素。不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別，正是由于社會環(huán)境的影響造成的。所以此題選B。

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責任編輯：張欣