http://fujian.hteacher.net 2021-09-23 11:09 福建教師資格證 [您的教師考試網]
1.十年樹木,百年樹人,教師對人的影響是長期的,同樣在教學過程中,策略性知識是不能立竿見影的,這要求在策略性知識教學中要( )。
A.堅持長期教學 B.進行少而精的教學
C.激發(fā)內在的學習動機 D.在具體情境中教學
2.由于應試教育導致的過度競爭和缺乏正確引導,陳老師發(fā)現(xiàn),班上一些學生出現(xiàn)了學習煩惱,考試焦慮等現(xiàn)象,這說明當代中學生在發(fā)展過程中( )。
A.心理問題增多 B.視野更加開闊
C.價值觀區(qū)域日趨多元化 D.勇于表現(xiàn)自我
3.學習動機是影響課堂教學效果的重要因素。下列教師行為中,不利于培養(yǎng)和激發(fā)學生學習動機的是( )。
A.根據學生的知識水平給予合適的期望 B.嚴厲批評學生出現(xiàn)錯誤,避免其再犯
C.對于學生的回答給予及時的反饋 D.在學生未能正確回答問題,鼓勵引導學生
4.王老師,市級優(yōu)秀教師,在他眼中沒有不努力的學生,只有不上進的老師,任何學生,他都可以根據學生的特點,制定出針對學生優(yōu)點和缺點的教學策略,王老師使用的教學方法是( )。
A.優(yōu)點教學法 B.缺點教學法
C.適應性教學法 D.促進教學法
5.在教學過程中,夏老師運用通俗易懂、科學準確的語言對教材內容進行解釋、說明、論證,夏老師采用的這種講授方式為( )。
A.講述 B.講解
C.講讀 D.講演
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