你的生活到底缺失了什么需要——走進自我實現(xiàn)理論

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-16 08:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學習動機的自我實現(xiàn)理論在江西的考試中主要考察形式為單選選擇題、判斷分析題和案例分析題，不僅僅需要我們理解自我實現(xiàn)理論，還需要做一定的識記，這樣才能應對主觀題。

學習動機的自我實現(xiàn)理論，也稱為需要層次理論，由美國人本主義心理學家馬斯洛提出。最早馬斯洛提出了五種基本的需要，后來又補充了兩種，成為七種，他認為人有七種基本的需要，由低到高依次排列成一定的層次，即生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、認識與理解的需要、審美的需要和自我實現(xiàn)的需要。他將前四種需要定義為缺失性需要，是我們生存必需的，必須得到一定程度的滿足，但一旦得到了滿足，由此產(chǎn)生的動機就會消失;后三種需要是成長性需要，對于我們適應社會有重要意義，它們很少能得到完全滿足。缺失性需要使我們得以生存，成長性需要使我們能夠更好地生活。接下來我們來具體認識一下這其中需要：

1.生理的需要。生理需要是人對食物、空氣、水、睡眠等的需要，沒有飯吃、沒有水喝我們都沒有辦法生存下去，所以它是人所有需要中最原始、最強有力的需要，是其他一切需要產(chǎn)生的基礎。

2.安全需要。安全需要是指希求受保護與免遭威脅，從而獲得安全感的需要。比如大家要考編制，希望得到較穩(wěn)定的職位，愿意參加各種保險，都表現(xiàn)了安全需要，我們中國人特別喜歡攢錢，也體現(xiàn)了安全需要。

3.歸屬與愛的需要。也稱社交需要是指每個人都有被他人或群體接納、愛護、關注、鼓勵及支持的需要。包括被人愛與熱愛他人、保持友誼、被團體接納等，在生活中，我們進入一個團體內(nèi)都希望和其他人建立親密關系，女孩子都有閨蜜分享自己的小秘密，都體現(xiàn)了歸屬與愛的需要。

4.尊重需要。尊重的需要是在生理、安全、歸屬和愛的需要得到基本滿足后產(chǎn)生的對自己社會價值追求的需要，包括自尊和受到別人的尊重兩個方面。在班級內(nèi)我們希望所有的小伙伴都尊重我們，能在班級中取得一定的地位。

5.求知需要。求知需要也稱為認知和理解的需要，是指個人對自身和周圍世界的探索、理解及解決疑難問題的需要。

6.審美需要。審美需要是指人由追求勻稱、整齊、和諧、鮮艷、美麗等事物而引起的心理上的滿足?？吹矫赡塞惿奈⑿@幅畫時候，我們會產(chǎn)生心理上的滿足。

7.自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，是在上述需要得到滿足后產(chǎn)生的。所謂“自我實現(xiàn)”，即追求自我理想的實現(xiàn)，是充分發(fā)揮個人潛能、才能的心理需要，也是一種創(chuàng)造和自我價值得到體現(xiàn)的需要。如學生做的各種小發(fā)明、小創(chuàng)作;畫家不斷的作畫追求更高層次等都體現(xiàn)了自我實現(xiàn)的需要。

我們可以通過趣談西游記中的五人來理解自我實現(xiàn)理論，二師兄豬八戒經(jīng)常說的話就是“師傅該化緣了，師傅，我老豬又餓了”，簡直是干啥啥不行，吃飯第一名，豬八戒體現(xiàn)了生理需要;三師弟沙和尚經(jīng)常說的兩句話：“大師兄，師傅被妖怪抓走了;大師兄，師傅和二師兄都被妖怪抓走了”他考慮比較多的是安全需要;大師兄孫悟空特別討厭別人叫他弼馬溫，他給自己起名為“齊天大圣”，他身上體現(xiàn)了尊重的需要;而師傅，肉泥凡胎但是不遠萬里去西天取經(jīng)，克服九九八十一難，經(jīng)歷了很多艱難困苦，也要實現(xiàn)自己的抱負，體現(xiàn)了自我實現(xiàn)的需要;西游記中有個經(jīng)常被忽略的人物白龍馬，白龍馬當年犯下大錯被懲罰，起因是因為未婚妻和九頭蟲跑了，未婚妻不要龍愛上了蟲子，媳婦都跟著別人跑了，白龍馬身上體現(xiàn)的是歸屬與愛的需要。

馬斯洛的自我實現(xiàn)理論的教育意義需要大家能記憶用來應對主觀題。一般來說，學校里最重要的缺失需要是愛和自尊，要使學生具有創(chuàng)造性，首先要使學生感到教師是公正的、愛護并尊重自己的，不會因為自己出差錯而遭到嘲笑和懲罰。

需要層次理論說明，在某種程度上學生缺乏學習動機可能是由于某種缺失性需要沒有得到滿足而引起的。如家境貧寒使得溫飽得不到滿足;父母離異使歸屬和愛的需要得不到滿足;教師過于嚴厲和苛刻，動輒訓斥和批評學生，使得安全需要和尊重需要得不到滿足等。正是這些需要，會成為學生學習和自我實現(xiàn)的主要障礙。所以，教師不僅要關心學生的學習，也應該關心學生的生活和情感，以激發(fā)其學習動機。

例：一個徒步登山者費盡千辛萬苦，每一步都走在生死邊緣，過程艱苦的有時候會讓他想要放棄。然而當他登上山峰的那一刻，他感受到了一種“發(fā)自心靈深處的戰(zhàn)栗、欣喜、滿足、超然的情緒體驗”。馬斯洛將這種感受稱為“高峰體驗”，這時人的( )得到滿足。

A.安全需要B.歸屬需要C.尊重需要D.自我實現(xiàn)的需要

【答案】D。自我實現(xiàn)的需要是一種創(chuàng)造和自我價值得到體現(xiàn)的需要。“高峰體驗”感受到的“發(fā)自心靈深處的戰(zhàn)栗、欣喜、滿足、超然的情緒體驗”正是自我實現(xiàn)的需要。

例：“音樂家必需去創(chuàng)作音樂，畫家必需去做畫，詩人必須去寫詩……….一個人要成為他能夠成為的那個人，就必需真實地面對自己。”根據(jù)馬斯洛的觀點，這段話體現(xiàn)了人具有( )。

A.歸屬與愛的需要 B.尊重的需要C.自我實現(xiàn)的需要 D.安全的需要

【答案】C。一個人要成為他能夠成為的那個人，就必需真實地面對自己，音樂家、畫家、詩人都是追求自己自我理想的實現(xiàn)，體現(xiàn)了自我實現(xiàn)的需要。