聽說考試要考你知道創(chuàng)造性思維有哪些特點(diǎn)??！創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-11 09:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

創(chuàng)造性思維就是指發(fā)散性思維，運(yùn)用這種思維方式，遇到問題時(shí)，能從多角度、多側(cè)面、多層次、多結(jié)構(gòu)去思考問題的答案，既不受現(xiàn)有知識(shí)的限制，也不受傳統(tǒng)方法的束縛。也稱為求異思維。創(chuàng)造性思維具有三個(gè)主要特征:流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。

1.流暢性

指個(gè)體面對問題情境時(shí)，在規(guī)定的單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的不同觀念的數(shù)量的多少，產(chǎn)生的數(shù)量越多，代表流暢性越好;例如，讓學(xué)生說出“紅磚”都有哪些用途，學(xué)生可能回答:蓋房子，筑墻，砌臺(tái)階，修路，當(dāng)錘子，當(dāng)武器，壓紙，作畫寫字，磨紅粉當(dāng)顏料，練功，墊東西，吸水.在有限的時(shí)間內(nèi)，提供的數(shù)量越多，說明思維的流暢性越好:

2.變通性，

又稱為靈活性，指個(gè)人面對問題情境時(shí)，能夠靈活處理，隨機(jī)應(yīng)變，不墨守成規(guī)。思維在發(fā)散方向上所表現(xiàn)出的變化和靈活，在變通性的特征強(qiáng)調(diào)對于同一個(gè)問題想出不同類型的答案越多著，變通性越好。例如，讓學(xué)生說出“杯子”都有哪些用途，學(xué)生可能回答:喝水，裝東西，帽子，當(dāng)花盆，當(dāng)漏斗，當(dāng)燈罩，當(dāng)武器等等，在不限時(shí)間的情形下，學(xué)生提供的不同類型答案越多，即能說出不同的用途，說明變通性越好。

3.獨(dú)創(chuàng)性，

指思維發(fā)散的新穎、新奇、獨(dú)特的程度。即個(gè)體面對問題情境時(shí)，能夠獨(dú)具慧心，想出不尋常的、超越自己和前輩的獨(dú)特想法。對同一個(gè)問題提出的想法越新奇獨(dú)特的，說明獨(dú)創(chuàng)性越高。即思考問題的角度是別人沒有說出的、新異的、獨(dú)特的，說明具有獨(dú)創(chuàng)性。例如:“旱冰鞋”的發(fā)明，之前人們滑冰都是在冬季，發(fā)明者通過思考把腳上穿的鞋和能滑行的輪子結(jié)合在一起，終于制成了四季都能用的“旱冰鞋”。這就是獨(dú)創(chuàng)性思維的體現(xiàn)。獨(dú)創(chuàng)性思維是在流暢性和靈活性基礎(chǔ)上形成的高層次的發(fā)散思維能力。

1.教師要學(xué)生列舉筷子的用途，某學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)給出了很多的答案，但都是在餐飲用具范圍內(nèi)，這表明該學(xué)生的發(fā)散性思維( )。

A.流暢性好，變通性好 B.流暢性好，變通性差

C.流暢性差，變通性好 D.流暢性差，變通性差

正確答案：B。