加涅關于學習的分類

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-11 09:53 教師招聘網 [您的教師考試網]

3.連鎖學習

含義：是一系列刺激——反應的聯(lián)合。個體首先要習得每個刺激——反應聯(lián)結，并按照特定的順序反復練習，同時還應接受必要的及時強化。

例：學生學習舞蹈，需要學習每一小節(jié)然后反復練習形成一段完整的舞蹈。

4.言語聯(lián)想學習

含義：其實質是連鎖學習，只不過是語言單位的連接。

例：①簡單的言語聯(lián)想就是把一個事物與具體的名稱聯(lián)系起來，即把觀察到的物體的外形與特征聯(lián)系起來，并說出他的名稱。②復雜言語聯(lián)想學習如學習造句、詩句等。

5.辨別學習

含義：能識別各種刺激特征的異同并作出相應的不同的反應。

例：①簡單的辨別如區(qū)分不同形狀或顏色②復雜的辨別如區(qū)分易混淆才單詞等。

6.概念學習

含義：對刺激進行分類，并對同類刺激做出相同的反應。這種反應是基于事物的某些特征而作出的。加涅將概念分為兩種：①具體概念指在一系列事物中找出共同特征并對其賦予同一名稱，是一種識別同類事物的能力。如指出兩個具有共同屬性或位置關系的物體，從大量餐具中識別出“碗”和“杯子”等。②定義性概念是指運用概念定義對事物分類的能力。如圓周率π是不能通過觀察來獲得的必須通過下定義，而且不管圓的大小，這個比值都是不變的。如果學生按照該定義辦事，則說明學生習得了定義性概念。

例：學習圓的概念和質量的概念。

7.規(guī)則的學習

含義：也叫原理學習，是指了解概念間的關系。

例：科學中的定理、定律等，勾股定理、長方形的面積公式等。

8.解決問題的學習(高級規(guī)則的學習)

含義：指在各種條件下應用規(guī)則或規(guī)則的組合去解決問題。

例：掌握了三角形的面積公式和長方形的面積公式之后能夠推導出梯形的面積公式。

三、易混淆點區(qū)分

1.智慧技能與認知策略

智慧技能指向學習者的外部環(huán)境，認知策略指向學習者的內在組織。

2.規(guī)則學習與高級規(guī)則的學習

規(guī)則學習實質是學生能在體現(xiàn)規(guī)則變化的情境中適當應用規(guī)則，高級規(guī)則強調將若干簡單規(guī)則組合成新規(guī)則的能力。

四、小試牛刀

1.中學生在學習了單項式乘多項式的有理數代數運算規(guī)則后，學習如(A+B)(A-B)多項式運算規(guī)則，根據加涅的學習結果分類，屬于( )。

A.辨別學習 B.接受學習 C.高級規(guī)則學習 D.規(guī)則學習

【答案】C。解析：A選項辨別學習主要是區(qū)分事物，B選項不屬于加涅對于學習的分類，D選項規(guī)則的學習是學生對于規(guī)則在情境中應用如用勾股定理來求出三角形某一邊的邊長。而C選項在于對規(guī)則的綜合運用，將簡單的規(guī)則組合成新規(guī)則，題干中將單項式乘多項式發(fā)展為多項式乘多項式，屬于規(guī)則的綜合運用。

2.加涅認為人類學習有五類結果，其中學習者用來調節(jié)他自己內部注意、學習、記憶和思維過程的能力是( )。

A.態(tài)度 B.認知策略 C.智慧技能 D.言語信息

【答案】B。解析：題干強調學習者內部組織屬于認知策略，而智慧技能指向學習者外部環(huán)境，古本題選B。