教師招聘之學(xué)習(xí)遷移的分類

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-09 13:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

以前，小編班級(jí)上總有學(xué)霸，老師講完一類題之后，就能寫出其他類似的題目，妥妥高分。

后來，小編開始準(zhǔn)備教師資格證了，才知道這就是傳說中的學(xué)習(xí)遷移。

那今天小編就來和大家講一講學(xué)習(xí)遷移的知識(shí)點(diǎn)。

1、什么是學(xué)習(xí)遷移?

學(xué)習(xí)遷移也叫做訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或者習(xí)得經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響，這也就是我們說過的“舉一反三”、“觸類旁通”。

真題再現(xiàn)：

辨析題：學(xué)習(xí)遷移是學(xué)習(xí)過程中常見的現(xiàn)象，它對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。

參考答案：錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，包括正遷移和負(fù)遷移，正遷移對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用，但是負(fù)遷移則會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極作用。

2、學(xué)習(xí)遷移有哪些類型呢?

(1) 正遷移與負(fù)遷移

正遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，而負(fù)遷移就是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的阻礙作用。什么叫負(fù)遷移?用一個(gè)成語來講最清楚，邯鄲學(xué)步。再比如，有的同學(xué)學(xué)了“定理”這個(gè)概念之后，就與“命題”混淆了，學(xué)了“地形”這個(gè)概念后又跟“地勢”混淆了，這些都是負(fù)遷移。

(2) 水平遷移與垂直遷移

水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。

(3)順向遷移與逆向遷移

這是根據(jù)遷移的時(shí)間順序進(jìn)行的劃分。如果是前面的學(xué)習(xí)影響著后面的學(xué)習(xí)，則稱為順向遷移。逆向遷移指后面的學(xué)習(xí)影響著前面的學(xué)習(xí)所形成的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。

真題再現(xiàn)：

李紅學(xué)習(xí)了英語語法后，加深了對(duì)以前學(xué)過的中文語法的理解，這種現(xiàn)象屬于( )。

A. 負(fù)向遷移 B.垂直遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移 答案D

學(xué)生小輝由于會(huì)打羽毛球，很快就學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球。這種現(xiàn)象屬于( )。

A.順向、正遷移 B.逆向、正遷移

C.順向、負(fù)遷移 D.逆向、負(fù)遷移

參考答案A

小軍由于“銳角三角形”知識(shí)掌握不好而影響了“鈍角三角形”知識(shí)的掌握。這種想象屬于( )。A.縱向遷移 B.橫向遷移 C.順應(yīng)遷移 D.重組遷移 參考答案B

3、遷移的作用

第一，遷移對(duì)于提高解決問題的能力具有直接的促進(jìn)作用。

第二，遷移是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第三，遷移規(guī)律對(duì)于學(xué)習(xí)者、教育工作者以及有關(guān)的培訓(xùn)人員具有重要的指導(dǎo)作用。形式訓(xùn)練說認(rèn)為心理官能只有通過訓(xùn)練才能得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。

真題演練：

簡答題：教師應(yīng)該如何利用這一原理促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)?

參考答案：

①精選教材。學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握大量知識(shí)，選擇精煉的教材，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的遷移有非常重要的作用。

②合理編排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一性和連貫性能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)遷移。

③合理安排教學(xué)順序。知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)順序應(yīng)該在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來，而遷移的規(guī)律也在其中。

④教授給學(xué)生遷移的策略，提高學(xué)生遷移的意識(shí)。所謂“授之以魚不如授之以漁”，教給學(xué)生遷移的策略，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高遷移的意識(shí)。

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責(zé)任編輯：郭爽