教師培訓(xùn)的那點(diǎn)事兒

https://jiaoshi.huatu.com 2021-09-06 14:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

進(jìn)入教師培訓(xùn)行業(yè)之后，做過(guò)教師招聘考試、教師資格考試的培訓(xùn)老師，主講教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)等相關(guān)課程，具有產(chǎn)品研發(fā)和一線授課的經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)師是面向全國(guó)授課，經(jīng)常背上背包，拎著行李箱，全國(guó)各地的授課。只要你愿意，天天都是說(shuō)走就走的旅行。你可以去大東北感受刺骨的寒冷，也可以去江南感受小橋流水的愜意。

教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的培訓(xùn)師，與傳統(tǒng)意義上的教師還是多有不同。從事教師培訓(xùn)行業(yè)以來(lái)，也對(duì)當(dāng)前的行業(yè)也有些許的理解：

1.師生關(guān)系的不同是最根源的問(wèn)題

在傳統(tǒng)的學(xué)校里，師道尊嚴(yán)是體制內(nèi)無(wú)形中賦予的關(guān)系，在進(jìn)入校園后，這種關(guān)系是不可更改，毋庸置疑的。而作為培訓(xùn)師，名義上是老師，但這種老師不受任何保護(hù)，說(shuō)是老師，不如說(shuō)是傳統(tǒng)意義上的服務(wù)者。作為服務(wù)者，在與學(xué)生相處時(shí)，或多或少的會(huì)注意自己是服務(wù)者的身份。同時(shí)你也很清楚一點(diǎn)，你們的相處不會(huì)太長(zhǎng)，因?yàn)樯贤暾n，你們的關(guān)系有可能又是陌生人。你的任務(wù)就是如何在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)員掌握最多的知識(shí)，做到這個(gè)，你就是成功者。

2.培訓(xùn)師的授課能力參差不齊

國(guó)將興，必尊師而重傅。國(guó)家興衰，教師責(zé)任重大，教育的進(jìn)步要靠教師的推動(dòng)。培訓(xùn)師是幫助教師走上崗位的助推器，然而行業(yè)內(nèi)的助推器質(zhì)量?jī)?yōu)劣有別。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有自己的培訓(xùn)師，靠臨時(shí)兼職來(lái)上課;有的機(jī)構(gòu)靠著學(xué)校中的老師來(lái)上課，要知道這只是他們的副業(yè)，不會(huì)花太多的心思來(lái)搞培訓(xùn);有的機(jī)構(gòu)主要依賴培養(yǎng)新人來(lái)支撐授課，教學(xué)反饋并不理想?？傮w上來(lái)看，培訓(xùn)師的培訓(xùn)水平有待提升，不能只注重授課數(shù)量，不看授課質(zhì)量。

3.離職率居高不下

提到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，永遠(yuǎn)也繞不開(kāi)離職率高的問(wèn)題。在機(jī)構(gòu)里做兩年以上培訓(xùn)師的都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，可見(jiàn)離職是屢見(jiàn)不鮮的事情。其實(shí)行業(yè)的薪酬還算不錯(cuò)，造成離職率高的關(guān)鍵原因是職業(yè)規(guī)劃不明朗。不是培訓(xùn)師個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃不明朗，而是整個(gè)行業(yè)中的培訓(xùn)師職業(yè)規(guī)劃不明朗。很多人在機(jī)構(gòu)中想著以后要考個(gè)老師，才是最終的歸宿。

說(shuō)了這么多行業(yè)中的問(wèn)題，懸而未決不是小編的風(fēng)格，也是基于小編的認(rèn)知，針對(duì)培訓(xùn)師提出幾點(diǎn)建議：

1.有自己的產(chǎn)品

培訓(xùn)師要有自己研發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品，并被大家認(rèn)可，這是你專業(yè)性的體現(xiàn)，也是立命之本，樹(shù)立起自己的flag，讓志同道合的人成為你的fans。

2.有自己的公開(kāi)課

做一期自己的課程，是每個(gè)人都可以在網(wǎng)絡(luò)上的聽(tīng)得。讓學(xué)員可以直觀感受你的授課風(fēng)格，對(duì)你建立起基本的認(rèn)知。

3.有自己的自媒體

自媒體是當(dāng)前時(shí)代的標(biāo)志性產(chǎn)品，它讓每個(gè)人都可以成為“明星”。在自媒體中，可以逼迫老師發(fā)一些內(nèi)容，時(shí)刻與讀者保持溝通。

能做好這三點(diǎn)，才能成為一名真正的培訓(xùn)師。

以上都是利益性比較強(qiáng)的想法，再說(shuō)點(diǎn)情懷上的東西。有則禪宗的故事，有個(gè)小和尚問(wèn)老和尚：“師父，你年輕的時(shí)候都干些什么呀?”

師父說(shuō)：“我就是砍柴、燒水、做飯。”

小和尚問(wèn)：“那你開(kāi)道之后，都做些什么呀?”

師父說(shuō)：“還是砍柴、燒水、做飯。”

小和尚問(wèn)：“那有什么區(qū)別呢?你活了一輩子也沒(méi)什么進(jìn)步啊?”

老和尚說(shuō)：“不對(duì)，有進(jìn)步。我年輕的時(shí)候是砍柴時(shí)想著挑水，挑水時(shí)想著做飯?，F(xiàn)在是砍柴時(shí)就是砍柴，挑水時(shí)就是挑水，做飯時(shí)就是做飯。”

這則故事與曾國(guó)藩說(shuō)的“未來(lái)不迎，當(dāng)時(shí)不雜，過(guò)往不戀”意思相同，作為培訓(xùn)師，我們也要“不問(wèn)過(guò)往，立足當(dāng)下，則未來(lái)可期。”

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責(zé)任編輯：郭爽