教師招聘每日一練2021年（8月22日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-08-22 08:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.( )認(rèn)知風(fēng)格的特點是在解決問題時，學(xué)習(xí)者善于采用發(fā)散性思維，從多個視角對問題進(jìn)行全面思考，考慮多種假設(shè)，兼顧到解決問題的各種可能性。

A.表層加工 B.深層加工 C.同時性加工 D.繼時性加工

2.首先把事物作為一個整體籠統(tǒng)加以把握，思維的深刻性和準(zhǔn)確性較低，直覺性、模糊性較高，這屬于( )信息加工。

A.沉思型 B.沖動型 C.分析型 D.綜合型

3.教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科，形成于( )。

A.資本主義社會初期 B.封建社會末期C.奴隸社會初期 D.原始社會末期

4.沖動型認(rèn)知的特點是( )。

A.反應(yīng)慢，精確性高 B.反應(yīng)快，精確性高C.反應(yīng)慢，精確性低 D.反應(yīng)快，精確性低

5.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是( )。

A.巴班斯基 B.贊可夫 C.加里寧 D.凱洛夫

• 答案及解析：
• 1.【答案】C。解析：本題是對認(rèn)知差異的考査。同時性認(rèn)知風(fēng)格的特點是:在解決 學(xué)習(xí)者善于采用發(fā)散性思維，從多個視角對問題進(jìn)行全面思考，考慮多種假時，解決問題的各種可能性;能同時把握事物的全部信息，并從各組成部分的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)事 物的整體聯(lián)系。繼時性認(rèn)知風(fēng)格的特點是:在解決問題時，學(xué)習(xí)者往往采取按部就班的 分析程序，一步接一步，一環(huán)扣一環(huán)地對信息進(jìn)行加工。故本題的正確答案為C。
• 2.【答案】D。解析：分析指學(xué)習(xí)主體在腦中把認(rèn)識的概念、觀念或問題分解為若干部分、特征或方面，思維的準(zhǔn)確性和深刻性較高，但知覺性和模糊性較低;綜合則是指學(xué)習(xí)主體面對一個事物，不把它分解為各個部分、特征或方面，而是把它作為一個整體籠統(tǒng)地加以把握，思維的準(zhǔn)確性和深刻性較低，知覺性和模糊性較高。
• 3.【答案】A。解析：教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科，始于夸美紐斯，1632年夸美紐斯發(fā)表《大教學(xué)論》，成為教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志，此時處在資本主義社會時期。
• 4.【答案】D。解析：本題是對杰羅姆·卡根對認(rèn)知方式的分類的考查。沖動型學(xué)習(xí)者面對問題總是急于求成，反應(yīng)速度較快，但容易發(fā)生錯誤。沉思型學(xué)習(xí)者面對問題不急于作答，雖然反應(yīng)速度慢，但是解決問題的質(zhì)量通常很髙。故本題的正確答案為D。
• 5.【答案】B。

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責(zé)任編輯：郭爽