綜合素質(zhì)教育觀-素質(zhì)教育的內(nèi)涵

https://jiaoshi.huatu.com 2021-08-16 19:43 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教師資格考試中，關(guān)于素質(zhì)教育的內(nèi)涵幾乎是很常考，很多考生在拿到題目之后總會(huì)感覺無從下手。為了讓廣大考生能夠又快又準(zhǔn)的去攻破各種題型，華圖教師對(duì)此知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，希望對(duì)廣大考生的備考有所幫助。

一、考情介紹

素質(zhì)教育的內(nèi)涵在綜合素質(zhì)知識(shí)體系中考試頻率很高，不管是單選題還是案例分析題均有涉及，所以需要考生在日常學(xué)習(xí)中重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。首先是單選題，簡(jiǎn)單的直接考每一個(gè)內(nèi)涵的具體解釋，難一點(diǎn)會(huì)結(jié)合日常生活中的小例子進(jìn)行反選;其次是案例分析題，給我們呈現(xiàn)一段較長(zhǎng)的材料，材料基本描述是老師如何去教育學(xué)生的，然后問題是用教育觀的相關(guān)知識(shí)去評(píng)析該老師的行為，而素質(zhì)教育的內(nèi)涵是教育觀的重要體現(xiàn)之一。

二、知識(shí)點(diǎn)梳理

素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵包括：

1.素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨

科教興國(guó)靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。所以，教育必須以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨。

(1)教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。發(fā)展教育，對(duì)提高中華民族素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性、先導(dǎo)性的作用。

(2)提高全民素質(zhì)是教育事業(yè)發(fā)展的根本宗旨。

(3)把教育、科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

命題角度：地位——根本宗旨、百年大計(jì)，教育為先

2.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)的是“一種適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童。”因此：

(1)素質(zhì)教育要求普遍提高教育質(zhì)量，逐步縮小重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校、城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校與經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)學(xué)校的差別，使不同地區(qū)、不同學(xué)校的兒童都享受平等的教育;

(2)素質(zhì)教育要求全體適齡兒童都入學(xué)接受現(xiàn)代學(xué)校教育，防止因各種原因造成的學(xué)生流失，更反對(duì)以學(xué)生智力、成績(jī)、行為不良為借口強(qiáng)迫學(xué)生退學(xué)，以促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的提高;

(3)素質(zhì)教育要求普遍提高學(xué)生素質(zhì)，為每一個(gè)學(xué)生都成為合格的、現(xiàn)代的公民奠定基礎(chǔ)。

因此，素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，也是全面發(fā)展與因材施教相統(tǒng)一的教育。

命題角度：

正面表現(xiàn)——無偏見、一視同仁;關(guān)注所有學(xué)生;大眾教育

反面表現(xiàn)——分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班;優(yōu)生與差生

3.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

社會(huì)主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。

命題角度：

正面表現(xiàn)——德智體美勞全面發(fā)展;課程均衡配置

反面表現(xiàn)——唯分?jǐn)?shù)論;唯成績(jī)論;主科與副科

4.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

素質(zhì)教育是立足于人的個(gè)性的教育。它在承認(rèn)人與人在個(gè)性上存在差異的基礎(chǔ)上，從差異出發(fā)，以人的個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)性發(fā)展的教育。