教師資格考試綜合素質(zhì)模擬卷一(幼兒園)參考答案

https://jiaoshi.huatu.com 2021-08-16 19:30 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

30.【參考答案】

案例中老師的做法符合素質(zhì)教育觀的要求。幼兒素質(zhì)教育注重幼兒興趣的培養(yǎng)，重視幼兒智力的開(kāi)發(fā)。問(wèn)題是知識(shí)的鑰匙，只要大人經(jīng)常向孩子提問(wèn)，孩子就會(huì)養(yǎng)成思考的良好習(xí)慣，并促進(jìn)其智力的發(fā)展。案例中老師及時(shí)關(guān)注到了小朋友的興趣點(diǎn)，并引導(dǎo)孩子思考在哈哈鏡前“為什么人會(huì)變樣”，在孩子們激烈議論之后又乘機(jī)進(jìn)一步啟發(fā)：“你們家有哈哈鏡嗎?”這樣在你一言我一語(yǔ)的交流中，孩子們愉快地議論著，輕松地學(xué)習(xí)著。教育沒(méi)有固定場(chǎng)所，只要教師做一個(gè)有心的指導(dǎo)者，就能激起孩子好奇的火花，孩子就能隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。

31.【參考答案】

根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，李老師違反了以下幾項(xiàng)規(guī)定：

(1)愛(ài)國(guó)守法。要求老師自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師的職責(zé)和義務(wù)。案例中李老師見(jiàn)帆帆跑來(lái)跑去，破壞活動(dòng)室的秩序，非常生氣，打了帆帆一拳，還扇了他兩個(gè)耳光，導(dǎo)致帆帆外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。這個(gè)行為嚴(yán)重違反了“不得體罰學(xué)生(兒童)”的法律規(guī)定，造成了孩子痛苦的身體和心理創(chuàng)傷，給教育工作帶來(lái)了無(wú)法估量的損失。李老師應(yīng)對(duì)由此造成的一切損失負(fù)完全責(zé)任。

(2)關(guān)愛(ài)學(xué)生。要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。李老師打傷了帆帆，還責(zé)罵他“你起什么哄，幸災(zāi)樂(lè)禍呀”，完全沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德要求。

(3)愛(ài)崗敬業(yè)。要求老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。幼兒園放學(xué)的時(shí)候，孩子們聚集在活動(dòng)室里等著父母來(lái)接，室內(nèi)秩序比較混亂。李老師沒(méi)有認(rèn)真做好秩序管理工作，而把氣撒在了調(diào)皮的帆帆身上，是不敬業(yè)的表現(xiàn)。

(4)為人師表。要求老師嚴(yán)于律已，以身作則，舉止文明禮貌。案例中李老師罵人，打人，為孩子樹(shù)立了一個(gè)壞榜樣，破壞了人民教師的光輝形象，與為人師表的師德要求相悖。

32.【參考答案】

(1)能夠解決問(wèn)題的知識(shí)都源于勞動(dòng);實(shí)踐是提高能力素質(zhì)的必要條件。

(2)從莎士比亞的經(jīng)歷，我們不難看出，長(zhǎng)期的艱苦實(shí)踐提高了他的能力，使他具備了一個(gè)偉大文學(xué)家的素質(zhì)。

(3)主動(dòng)積極地去承擔(dān)工作;開(kāi)動(dòng)腦筋，鉆研琢磨巧妙解決問(wèn)題的辦法和途徑。

三、寫(xiě)作題(本大題共1小題，50分)

33.【參考范文】

學(xué)會(huì)寬容

寬容，雖然只是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，但是，它卻包含著不平凡的含義。——題記

民族英雄林則徐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛。”意思是人，要像海與山一樣，學(xué)會(huì)寬恕別人，冰釋前嫌地接受別人。這個(gè)道理看似簡(jiǎn)單，卻又引人深思。

我曾經(jīng)看過(guò)一則小故事，它講述了在明朝年間山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸;你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱(chēng)“仁義胡同”。

這則小故事簡(jiǎn)明扼要地向我們闡述了“寬容”一詞。董篤行的一封信，讓原本各不相讓的兩家不為巴利，各讓了幾尺土地，成了一條“仁義胡同”，受到世人贊頌。這說(shuō)明了，寬容并不是什么震驚世界的大事，寬容就在我們身邊。

這種故事不僅在古代，在近代，也發(fā)生過(guò)許許多多寬容的事例。

我們敬愛(ài)的周總理一向被人們稱(chēng)作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，耐了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)有做好，真對(duì)不起總理。”周總理微笑著寬慰他說(shuō)：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒(méi)和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。”事后，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

從這件小事中，我們不難領(lǐng)會(huì)出：寬容其實(shí)并不是什么“高復(fù)雜度特技”，只需一句話、一個(gè)眼神、一些手勢(shì)，便可以在人與人之間搭起一條無(wú)形的“友誼之橋”，它將原本橫眉冷對(duì)的兩個(gè)人，緊密地聯(lián)系到了一起。

“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這是作家雨果的一句名言，它讓我明白了，生活中離不開(kāi)寬容的心，唯有懂得寬容的人，才能得到大家的寬容。寬容是一種博大的胸懷，是一種高尚的美德，只有寬恕別人，才能給自己帶來(lái)廣闊的天空。讓我們用“寬容”這個(gè)粘合劑，將人與人的距離拉近，心與心的裂縫愈合，手牽手一起迎接美好的明天!