教師資格每日一練2021年（7月13日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-07-13 08:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高的教學(xué)組織形式是( )。

A.分層教學(xué) B.合作學(xué)習(xí)

C.小班教學(xué) D.復(fù)式教學(xué)

2.( )策略是奧蘇貝爾就如何貫徹“整合協(xié)調(diào)”和“逐漸分化”的原則提出的重要教學(xué)策略。

A.先行領(lǐng)導(dǎo)者 B.先行組織者

C.先行引導(dǎo)者 D.先行操作者

3.強迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他( )。

A.什么事也做不下去 B.痛苦不安

C.感到惴惴不安 D.感到極端焦慮

4.教師上課必要的補充主要是通過( )。

A.布置作業(yè) B.檢查作業(yè)

C.課外輔導(dǎo) D.課后練習(xí)

5.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”所反映的德育原則是( )。

A.導(dǎo)向性原則 B.尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

C.教育的一致性與連貫性原則 D.因材施教原則

• 答案及解析：
• 1.A【解析】本題考查的是分層教學(xué)的概念。分層教學(xué)，就是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。故本題選A。
• 2.B【解析】本題考查的是先行組織者的內(nèi)容。奧蘇貝爾大力提倡講授式教學(xué)，認為學(xué)習(xí)應(yīng)該是通過接受而發(fā)生，而不是通過發(fā)現(xiàn)。講授教學(xué)的原則有：逐漸分化原則、整合協(xié)調(diào)原則、序列組織原則、鞏固原則。并且奧蘇貝爾針對這種教學(xué)方法提出了先行組織者的教學(xué)策略。故本題選B。
• 3.D【解析】本題考查的是強迫癥的特點。強迫癥主要表現(xiàn)為強迫觀念和強迫行為。強迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣做，他就會感到極端焦慮。故本題選D。
• 4.C【解析】本題考查的是課外輔導(dǎo)的地位。課外輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)的補充。故本題選C。
• 5.B【解析】本題考查的是尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則。尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”故本題選B。

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責(zé)任編輯：張欣