2021特崗教師招聘考試題目

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-30 18:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題

1.教育的本體功能是教育的( )。

A.正向 B.顯性 C.社會(huì) D.個(gè)體

1.【答案】D。解析：本題考查教育的功能。教育的個(gè)體發(fā)展功能指教育對個(gè)體發(fā)展的影響和作用;它由教育活動(dòng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征所決定，發(fā)生于教育活動(dòng)內(nèi)部，也稱為教育的本體功能。教育的個(gè)體發(fā)展功能表現(xiàn)為促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能和促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的功能。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“本體功能”確定答案為個(gè)體發(fā)展功能。故選D。

A選項(xiàng)，教育的正向功能(積極功能)指教育有助于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的積極影響和作用。

B選項(xiàng)，教育的顯性功能指教育活動(dòng)依照教育目的，在實(shí)際運(yùn)行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果。

C選項(xiàng)，教育的社會(huì)發(fā)展功能指教育對社會(huì)發(fā)展的影響和作用;現(xiàn)代教育的社會(huì)功能包括：人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能等;教育的社會(huì)發(fā)展功能是教育的本體功能在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的衍生，是教育的派生功能。

2.從社會(huì)屬性上看，教育具有相對的獨(dú)立性，對于這種相對的獨(dú)立性表現(xiàn)，表述有誤的選項(xiàng)是( )。

A.教育自身的歷史繼承性

B.教育與社會(huì)發(fā)展的不平衡性

C.教育與其他社會(huì)意識形式(如哲學(xué)觀念、倫理道德、宗教、文學(xué)、藝術(shù)等)存在不平行性

D.教育是一種轉(zhuǎn)化活動(dòng)的過程

2.【答案】C。解析：教育的相對獨(dú)立性是指教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)教育是一種轉(zhuǎn)化活動(dòng)的過程;(2)教育具有歷史繼承性;(3)教育具有與政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性。

選項(xiàng)A教育自身的歷史繼承性是指不同歷史時(shí)期的教育都前后相繼，后一時(shí)期教育是對前一時(shí)期教育的繼承與發(fā)展。

選項(xiàng)B教育與社會(huì)發(fā)展的不平衡性指教育與生產(chǎn)力的發(fā)展和政治經(jīng)濟(jì)制度的變革并非完全同步：教育相對獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平、教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度。

選項(xiàng)C反映的是教育與社會(huì)意識形態(tài)的關(guān)系，而不是相對獨(dú)立性。

選項(xiàng)D教育是一種轉(zhuǎn)化活動(dòng)，要把人類生產(chǎn)積累的斗爭經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的精神財(cái)富。

故本題選擇選項(xiàng)C。

3.認(rèn)為教育起源于兒童對成人的無意識模仿的是( )。

A.生物起源說 B.心理起源說 C.勞動(dòng)起源說 D.社會(huì)實(shí)踐起源說

3.【答案】B。解析：本題考查的是教育起源學(xué)說的知識點(diǎn)，常見的教育起源學(xué)說包括：神話起源、生物起源、心理起源和勞動(dòng)起源說。本題選擇B選項(xiàng)心理起源說。

選項(xiàng)A生物起源說，認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物的生存本能。

選項(xiàng)B心理起源說，認(rèn)為教育起源于兒童對成年人的一種“無意識模仿”。生物起源說認(rèn)為教育起源于動(dòng)物界的生存本能。

選項(xiàng)C勞動(dòng)起源說，認(rèn)為教育起源于勞動(dòng)過程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。

選項(xiàng)D社會(huì)實(shí)踐起源說，認(rèn)為教育起源于原始社會(huì)人的社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)實(shí)際生活需要。

責(zé)任編輯：王道垣