教師招聘每日一練2021年（6月29日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-29 08:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為( )。

A.絕對感覺閾限 B.絕對感受性C.差別感覺閾限 D.差別感受性

2.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是( )。

A.熱情 B.心境 C.激情 D.應(yīng)激

3.信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是( )。

A.信息傳播 B.人際溝通 C.人際吸引 D.人際關(guān)系

4.某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于( )。

A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

5.小明既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕自已講不好，被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.雙重趨勢沖突

答案及解析：
1.D【解析】本題考查的是差別感受性。剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量，叫差別感覺閾限，又叫最小可覺差。對這一最小差異量的感受能力，叫差別感受性。感受性是一種能力，而感覺閾限是一個(gè)刺激量或臨界值。故本題選D。
2.B【解析】本題考查的是情緒的分類。心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。“感染”“平穩(wěn)”“持久”都是心境的特點(diǎn)。故本題選B。
3.B【解析】本題考查的是人際溝通的定義。A選項(xiàng)信息傳播是個(gè)人、組織和團(tuán)體通過符號(hào)和媒介交流信息，向其他個(gè)人或團(tuán)體傳遞信息、觀念、態(tài)度或情意，以期發(fā)生相應(yīng)變化的活動(dòng)。B選項(xiàng)人際溝通指人與人之間的信息交流過程。C選項(xiàng)人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上相互喜歡、相互需要，依賴的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。D選項(xiàng)人際關(guān)系是指人與人之間通過交往與相互作用而形成的直接的心理關(guān)系。主要表現(xiàn)為人們心理上的距離遠(yuǎn)近、個(gè)人對他人的心理傾向及相應(yīng)行為等。故本題選B。
4.A【解析】本題考查的是氣質(zhì)類型。A選項(xiàng)多血質(zhì)類型主要表現(xiàn)為反應(yīng)快速、活潑好動(dòng)、但穩(wěn)定性差、易見異思遷;B選項(xiàng)膽汁質(zhì)類型主要反映為反映快而迅猛，易暴怒，不穩(wěn)定。C選項(xiàng)粘液質(zhì)類型表現(xiàn)為慢而穩(wěn)定，但靈活性不強(qiáng)。D選項(xiàng)抑郁質(zhì)類型表現(xiàn)為慢而敏感，因此，題干描述反映了多血質(zhì)的表現(xiàn)。故本題選A。
5.C【解析】本題考查的是動(dòng)機(jī)斗爭。A選項(xiàng)雙趨沖突強(qiáng)調(diào)面對兩個(gè)想要的目標(biāo)，只能選擇一個(gè)目標(biāo);B選項(xiàng)雙避沖突強(qiáng)調(diào)面對兩個(gè)不想要的目標(biāo)，只能選擇一個(gè)目標(biāo);C選項(xiàng)趨避沖突強(qiáng)調(diào)同一目的兼具好惡的矛盾心理;D選項(xiàng)雙重趨避沖突指對多個(gè)目標(biāo)同時(shí)兼具好惡的心理。題干描述小剛既想?yún)⒓颖荣愑峙轮v不好被人譏笑，體現(xiàn)是的對同一目的兼具好惡的矛盾心理。故本題選C。

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