事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》(D類)試題解析-策略選擇

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-21 14:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第五部分策略選擇

86.【答案】A

【解析】科學(xué)老師布置實(shí)踐性作業(yè)并沒(méi)有錯(cuò)，但是學(xué)生確實(shí)在捉昆蟲(chóng)的過(guò)程中不小心弄折了花枝，故而被值周生通報(bào)批評(píng)。作為班主任要能夠悅納學(xué)生的錯(cuò)誤，信任理解學(xué)生，并且培養(yǎng)學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)和值周生說(shuō)明實(shí)際情況，故選擇A項(xiàng)。

87.【答案】D

【解析】班主任作為班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家，自然也要協(xié)調(diào)科任老師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。A項(xiàng)中直接將家長(zhǎng)聊天的截屏發(fā)給英語(yǔ)老師，可能會(huì)讓事態(tài)惡化，不利于問(wèn)題解決;B項(xiàng)的不作為也不合適;C項(xiàng)沒(méi)有做到尊重家長(zhǎng);D項(xiàng)先私下與有意見(jiàn)的家長(zhǎng)了解情況后再找英語(yǔ)老師溝通，更能有效地解決問(wèn)題，故為最佳選項(xiàng)。

88.【答案】D

【解析】對(duì)學(xué)生的教育要堅(jiān)持以正面教育為主，針對(duì)題干中的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)認(rèn)真完成任務(wù)的學(xué)生可以為其他學(xué)生樹(shù)立榜樣，通過(guò)個(gè)別帶動(dòng)集體。而且開(kāi)展班級(jí)評(píng)比這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，故D項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。

89.【答案】A

【解析】五(一)班存在的問(wèn)題主要是學(xué)生和趙老師沒(méi)有建立起良好的師生關(guān)系，因此趙老師可以通過(guò)設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，增加師生之間的交流，進(jìn)而拉近和學(xué)生的距離，逐步建立起深厚的師生情誼，故A項(xiàng)為最佳選項(xiàng)。

90.【答案】C。

【解析】學(xué)生在升旗儀式上說(shuō)笑打鬧的根本原因是沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)國(guó)旗，對(duì)國(guó)旗沒(méi)有崇敬之心，因此柳老師最主要的是要讓學(xué)生真正明白升旗儀式的莊嚴(yán)和神圣，故C為最佳選項(xiàng)。

91.【答案】A

【解析】對(duì)于小文同學(xué)偷偷拿走同學(xué)文具的行為，李老師應(yīng)該尊重學(xué)生的尊嚴(yán)，因勢(shì)利導(dǎo)，真正促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)其主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。故A項(xiàng)為最優(yōu)選項(xiàng)。

92.【答案】C

【解析】題干中活動(dòng)的目的是為了提高家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀的關(guān)注度，家長(zhǎng)需要與孩子分享自己推薦的童書(shū)，因此最為具體切合活動(dòng)主題的建議應(yīng)該是家長(zhǎng)在講解圖書(shū)時(shí)，要讓孩子能夠聽(tīng)得懂，而且通過(guò)問(wèn)題等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，故選擇C項(xiàng)。

93.【答案】C

【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生。由于所有學(xué)生都想?yún)⑴c視頻的錄制，因此最佳解決方案便是保證全體學(xué)生的參與權(quán)，故C項(xiàng)最為恰當(dāng)。

94.【答案】B

【解析】班主任是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家，需要協(xié)調(diào)各方教育力量，包括處理家長(zhǎng)與科任老師的關(guān)系。當(dāng)家長(zhǎng)反映體育老師在體育訓(xùn)練活動(dòng)中存在的問(wèn)題時(shí)，班主任應(yīng)該第一時(shí)間和體育老師溝通，了解情況，進(jìn)而解決問(wèn)題。故B項(xiàng)為最優(yōu)選項(xiàng)。D。

95.【答案】

【解析】家長(zhǎng)向老師反映問(wèn)題時(shí)，老師應(yīng)該及時(shí)表態(tài)并解決問(wèn)題。小孫的做法確實(shí)欠妥，因此老師應(yīng)該對(duì)小孫進(jìn)行批評(píng)教育。D項(xiàng)老師的說(shuō)法既安撫了家長(zhǎng)，又表明了會(huì)對(duì)小孫進(jìn)行批評(píng)教育，同時(shí)也說(shuō)明張老師將會(huì)持續(xù)關(guān)注此事，故而最為恰當(dāng)。

96.【答案】A

【解析】考察班主任工作，班主任進(jìn)行班級(jí)管理的第一項(xiàng)工作是了解學(xué)生，所以面對(duì)學(xué)生的變化，班主任要做的是及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)了解情況。

97.【答案】B

【解析】面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題需要家校合作一起來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的教育，不能是嚴(yán)加管教，所以A不選;把孩子帶回家去屬于侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，并且學(xué)生的教育不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，所以不選C;讓家長(zhǎng)到學(xué)校陪小楊上課，也不切合實(shí)際，多以不選D。面對(duì)學(xué)生的情況，班主任給家長(zhǎng)的建議最恰當(dāng)?shù)氖顷P(guān)注學(xué)生的舉動(dòng)，必要時(shí)求助專業(yè)人員來(lái)解決，因此，選B。

98.【答案】D

【解析】此題進(jìn)行作答需要了解二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和人格發(fā)展情況，二年級(jí)學(xué)生的注意力和人格都屬于發(fā)展中，這一階段學(xué)生的需要多表?yè)P(yáng)，多了解，盡量避免懲罰手段的使用。A選項(xiàng)，會(huì)傷害學(xué)生的自信心;B選項(xiàng)。當(dāng)眾反思會(huì)傷害學(xué)生的自尊心;C選項(xiàng)，會(huì)給改變的機(jī)會(huì)，否則聯(lián)系家長(zhǎng)，給學(xué)生的更多的是批評(píng)與壓力;D選項(xiàng)，了解學(xué)生心理動(dòng)向，相信學(xué)生能調(diào)整自己，是對(duì)學(xué)生寄予希望的一種積極做法，所以選D。

99.【答案】D。

【解析】小楊的表現(xiàn)是上課做作業(yè)小動(dòng)作很多，注意力不能集中，經(jīng)常溜號(hào)開(kāi)小差，面部肌肉時(shí)有抽搐，嘴里還總是不停得小聲哼哼。A選項(xiàng)：兒童焦慮癥是常見(jiàn)的情緒障礙，是一種以恐懼不安為主的情緒體驗(yàn)，焦慮癥的主要表現(xiàn)是焦慮情緒、不安行為和自主神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂。B選項(xiàng)，抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥。焦慮是個(gè)人對(duì)緊張情境的最先反應(yīng)。抑郁癥的表現(xiàn)，一是情緒消極、悲傷、頹廢、淡漠，失去滿足感和生活的樂(lè)趣。二是消極的認(rèn)識(shí)傾向。三是動(dòng)機(jī)缺失。四是軀體上疲勞、失眠、食欲不振等。C選項(xiàng)兒童抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征，是指以不自主的突然的多發(fā)性抽動(dòng)以及在抽動(dòng)的同時(shí)伴有暴發(fā)性發(fā)聲和穢語(yǔ)為主要表現(xiàn)的抽動(dòng)障礙。D選項(xiàng)兒童多動(dòng)癥兒童多動(dòng)綜合癥，是小學(xué)生中最常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)渡為主要特征的行為障礙綜合癥多動(dòng)癥兒童行為的主要特征是：(1)活動(dòng)過(guò)多。(2)注意力不集中。(3)沖動(dòng)行為。

100.【答案】B

【解析】題干要求回答不利的選項(xiàng)，班主任在進(jìn)行教育過(guò)程中要遵循尊重學(xué)生，相信學(xué)生的原則。B選項(xiàng)，告訴同學(xué)們小楊得病了，這種做法會(huì)導(dǎo)致小楊被同學(xué)們作為異類來(lái)對(duì)待，不利于小楊的治療。