河北特崗教師報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-17 15:02 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

根據(jù)2020年河北特崗教師報(bào)考時(shí)的情況來(lái)看，河北特崗教師報(bào)名系統(tǒng)中沒有專門查看報(bào)名數(shù)據(jù)的頁(yè)面。2021年報(bào)名人數(shù)等相關(guān)數(shù)據(jù)，有需要的同學(xué)可通過(guò)華圖教師網(wǎng)進(jìn)行了解。

資料擴(kuò)展：

影響學(xué)習(xí)遷移的因素

1.學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性。學(xué)習(xí)材料作為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象和知識(shí)的主要來(lái)源，對(duì)學(xué)習(xí)遷移有著重要的影響。不同的學(xué)習(xí)材料的遷移過(guò)程甚至結(jié)果都是不一樣的。在學(xué)習(xí)中，意識(shí)到學(xué)習(xí)材料之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行辨別，是促進(jìn)遷移的重要條件。

2.原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括程度。加強(qiáng)對(duì)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括，或者通過(guò)學(xué)習(xí)、教學(xué)不斷掌握基本概念和原理是學(xué)生概括化原理獲得的兩條重要渠道。要實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)中理解的作用，只有理解才能實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括，理解得越深入，概括的程度就越高，就越有利于新知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

3.學(xué)習(xí)情境的相似性。任何知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得和應(yīng)用都和一定的情境有著密切的關(guān)系。從學(xué)習(xí)遷移的角度來(lái)講，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)獲得的情境與知識(shí)應(yīng)用的情境在許多方面都密切相關(guān)。在兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)之間，如果出現(xiàn)相似的環(huán)境、相同的場(chǎng)所、相同的學(xué)習(xí)者等，學(xué)習(xí)遷移就很容易產(chǎn)生。