事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》(D類(lèi))試題-言語(yǔ)理解與表達(dá)

https://jiaoshi.huatu.com 2021-06-15 14:00 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

42.國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片近年來(lái)出現(xiàn)頹勢(shì)，以“喜羊羊”為例，其第七步電影的票房?jī)H1000多萬(wàn)元，并且已有兩年多沒(méi)有推出大電影，動(dòng)畫(huà)片播放形式的變化也加劇了這一趨勢(shì)，隨著網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播成為家庭觀看影視節(jié)目的主要形式，現(xiàn)在的孩子已不必在幼兒園，學(xué)校放學(xué)后，在規(guī)定時(shí)間、同一頻道觀看同一檔的動(dòng)畫(huà)片，這意味著一款主流的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)______，至少很難吸引部分習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)化生活的家庭受眾。

A. 很難從異彩紛呈的“競(jìng)爭(zhēng)者”中脫穎而出( )

B. 未必能夠借助傳統(tǒng)的渠道優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)市場(chǎng)高地

C. 面臨著更加復(fù)雜多變的審美趣味和思維挑戰(zhàn)

D. 想要獲得原有的市場(chǎng)影響力還有很長(zhǎng)的路要走

43.面向中小學(xué)與高校教師的正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定不能一刀切，因?yàn)閮烧邚氖碌难芯繉傩圆煌行W(xué)“正高級(jí)教師的研究”，主要屬于實(shí)用性和行動(dòng)化的“教學(xué)研究”，其價(jià)值屬性指向課堂教學(xué)的實(shí)踐性和應(yīng)用型，而不是純粹的學(xué)術(shù)性，可稱(chēng)為“課堂研究”，而大學(xué)正高級(jí)教師則更加側(cè)重于“純粹理論”的“學(xué)術(shù)研究”，換言之，前者指向可操作的實(shí)踐性和推廣性，后者側(cè)重學(xué)術(shù)性，理論性和觀念化---這是兩者之間所謂“學(xué)術(shù)研究”的一到顯著的分水嶺，這樣的內(nèi)在規(guī)定了同樣是正高級(jí)職稱(chēng)之間的不同評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

A. 中小學(xué)教師評(píng)職稱(chēng)應(yīng)謹(jǐn)慎避免完全套用既有標(biāo)準(zhǔn)

B. 學(xué)術(shù)研究不應(yīng)成為中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定的攔路虎

C. 教育理論研究應(yīng)同時(shí)堅(jiān)固“課堂研究”和“學(xué)術(shù)研究”

D. 中小學(xué)教師和高校教師之間最大的差別在于研究屬性

44.《史記》的生命力源于歷代讀者對(duì)他的接受。它作為一條文化鏈，有傳播者，接受者，研究者，歷代不絕，乃至形成一門(mén)學(xué)問(wèn)—“史記學(xué)”，這門(mén)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，就是《史記》生命力延伸的過(guò)程。漢魏六朝是傳播和初步研究時(shí)期，此后不斷發(fā)展。20世紀(jì)以來(lái)進(jìn)入高潮時(shí)期，《史記》的生命力還來(lái)源于其世界性的傳播與研究：在日，各種形式的《史記》抄本，刻本，或選本，或全本，數(shù)量在百種以上，普及成績(jī)非常廣泛：在歐美國(guó)家，《史記》也愈來(lái)愈受到重視，全本的俄語(yǔ)、法語(yǔ)班已經(jīng)問(wèn)世，全本的英語(yǔ)版也即將完成。世界范圍的《史記》研究愈來(lái)愈深入，顯示出《史記》永久的魅力和生命力。( )

A.《史記》的傳播過(guò)程

B. “史記學(xué)”的獨(dú)特魅力

C. 《史記》受重視的原因

D. 《史記》生命力的來(lái)源

45.科舉制度確立與隋朝時(shí)期，宋代才進(jìn)步規(guī)范與成熟，宋太祖趙匡胤以著手改革科舉考試制度，宋太宗時(shí)代唐代武則天時(shí)已出現(xiàn)的“糊名”措施制度化，所有試卷的卷頭上有關(guān)考生個(gè)人信息部分一律“彌封”，接下來(lái)還有“譽(yù)錄”等制度，這些都是處于保密的需要，防止泄密舞弊，這些制度不僅為元、明、清諸朝所效仿，也為現(xiàn)代高考所部分采用。( )

A. 宋代科舉制度的改革

B. 科舉中預(yù)防舞弊的制度

C. 科舉考試中對(duì)現(xiàn)代高考的影響

D. 現(xiàn)代高考技術(shù)的淵源

46. 馬克斯·韋伯在《新教倫理與資本主義精神》中指出，理想的企業(yè)家類(lèi)型是如下兩方面企業(yè)家精神或特征的完美結(jié)合;具有不確定且高度發(fā)展的倫理品質(zhì)，以及洞若觀火的原件和行動(dòng)的能力;注意避免不必要的開(kāi)銷(xiāo)，不自吹自擂，不對(duì)自己的權(quán)力沾沾自喜。但現(xiàn)實(shí)的情況是，整個(gè)社會(huì)的試錯(cuò)激勵(lì)、身份激勵(lì)、信仰激勵(lì)和其他激勵(lì)均有不足，阻礙了企業(yè)家第一種特征的發(fā)揮;法律約束、道德約束和信仰約束的缺失，使得企業(yè)家應(yīng)該具備的第二種特質(zhì)也表現(xiàn)平平。

這段文字意在表明：( )

A. 現(xiàn)實(shí)的社會(huì)機(jī)制不利于培育企業(yè)家精神

B. 理論與實(shí)踐相結(jié)合才能培養(yǎng)合格企業(yè)家

C. 馬克斯·韋伯的理論與現(xiàn)實(shí)環(huán)境脫節(jié)

D. 良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)企業(yè)家非常重要

47. ①信息泄露導(dǎo)致的垃圾短信、騷擾電話(huà)、精準(zhǔn)詐騙日益威脅著人們的隱私威脅著人們的隱私、財(cái)產(chǎn)甚至生命安全

②伴隨著電子商務(wù)的普及，曉飛者成為個(gè)人信息泄露的主要受害群體

③同事，消費(fèi)者個(gè)人信息泄露還容易破壞市場(chǎng)秩序、制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滋長(zhǎng)各類(lèi)犯罪、危害社會(huì)穩(wěn)定，甚至引發(fā)公共安全及權(quán)國(guó)家安全危機(jī)

④具體而言，個(gè)人信息對(duì)自然人具有社會(huì)交往價(jià)值，對(duì)公權(quán)力主體具有管理價(jià)值，對(duì)企業(yè)具有商業(yè)價(jià)值

⑤然而，在信息商業(yè)化過(guò)程中，信息時(shí)空已成為不爭(zhēng)的事實(shí)

⑥個(gè)人信息被譽(yù)為“21世紀(jì)最有價(jià)值的資源”

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：( )

A. ②⑥③④⑤①

B. ④②⑥①③⑤

C. ①⑤⑥②③④

D. ⑥④⑤②①③

48. ①因此有人認(rèn)為，宇宙半徑約為138億光年

②而且在宇宙大爆炸之后的37.8萬(wàn)年中，宇宙只是帶電的粒子場(chǎng)，是高溫高密度的電漿云，光子在這團(tuán)電漿云里跑不遠(yuǎn)

③如果要計(jì)算宇宙大小，光速是一個(gè)很好的指標(biāo)

④但真實(shí)情況并非如此，因?yàn)槲锢韺W(xué)家們已經(jīng)反復(fù)證明，宇宙在加速膨脹

⑤之后發(fā)生了名為重組的時(shí)間，粒子最終冷卻到足夠低的溫度，首批原子形成，光才能自由移動(dòng)

⑥現(xiàn)有理論認(rèn)為，宇宙產(chǎn)生于約138億年前的一次大爆炸

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：( )

A. ③④⑥⑤②①

B. ③⑥①④②⑤

C. ⑥⑤①④③②

D. ⑥④③⑤①②

49. 中國(guó)的茶、飲茶方式、斗茶風(fēng)氣、茶具等傳入日本后，逐漸與日本本土文化相結(jié)合，到了16世紀(jì)，形成了日本獨(dú)特的茶文化—茶道、______________。不過(guò)，日本茶道實(shí)際上是中日文化交流的結(jié)晶，如果沒(méi)有中國(guó)茶樹(shù)及茶文化的引入，茶道這個(gè)日本的國(guó)粹也就無(wú)從談起了，填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )

A. 日本原先既無(wú)茶樹(shù)，也沒(méi)有飲茶的習(xí)慣

B. 現(xiàn)代日本茶道中所用的抹茶，最初就是從中國(guó)引入的

C. 日本茶道數(shù)百年來(lái)持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為日本文化的一個(gè)象征

D. 唐代，大批日本使節(jié)來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)，并把中國(guó)文化帶回日本