為什么很多人不去當(dāng)特崗教師

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-28 15:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

因?yàn)樘貚?a href="/" target="_blank" style="color:blue">教師具備著比較明顯的局限性，例如說三年后才會(huì)有編制等。

能力提升空間?。?/p>

正是由于特崗教師在鄉(xiāng)村任教時(shí)由于學(xué)生少，基礎(chǔ)弱，壓力少，再加上競(jìng)爭(zhēng)少，這些情況恰恰有可能會(huì)導(dǎo)致我們的教學(xué)能力不會(huì)有太大的提升空間，成長(zhǎng)機(jī)會(huì)也會(huì)相對(duì)較少，除此之外，由于鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)情況受限，往往師資力量比較薄弱，而如果缺乏優(yōu)秀骨干教師等榜樣力量的引導(dǎo)和促進(jìn)，我們的教學(xué)積極性和研究創(chuàng)新的積極性也很難被帶動(dòng)起來，這樣勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致我們各方面的進(jìn)步相對(duì)較慢。俗話說教學(xué)相長(zhǎng)，老師的教和學(xué)生的學(xué)實(shí)際上是一種相互促進(jìn)的過程，學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差，那么可能教師得到的回應(yīng)就比較少，這樣一來對(duì)于想要更好地提升自身能力的學(xué)生就要慎重考慮了。

工作環(huán)境條件差：

毋庸置疑的一點(diǎn)就是特崗教師勢(shì)必要接受相對(duì)比較簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，可能很多鄉(xiāng)村學(xué)校還未能全面覆蓋網(wǎng)絡(luò)，也缺少信息化的教學(xué)配置，這樣對(duì)于很多習(xí)慣于多媒體進(jìn)行教學(xué)的教師來說也是一種考驗(yàn)。但是每個(gè)地區(qū)也都盡量在完善學(xué)校的硬件設(shè)施來輔助教學(xué)，也為特崗教師提供相對(duì)不錯(cuò)的住宿條件，所以不必太過擔(dān)心。