教師資格每日一練2021年（5月19日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-19 08:34 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.“穩(wěn)重，但靈活性不足;踏實(shí)，但有些死板;沉著冷靜，但缺乏生氣。”描述的是哪一種氣質(zhì)?( )

A.多血質(zhì) B.黏液質(zhì)

C.膽汁質(zhì) D.抑郁質(zhì)

2.下列屬于少年期學(xué)生心理特點(diǎn)的是( )。

A.性意識(shí)的發(fā)展 B.從“自我朦朧”向“自知之明”過渡

C.對(duì)同伴明顯的依從性或同調(diào)傾向 D.智力發(fā)展顯著

3.心理輔導(dǎo)目標(biāo)有兩個(gè)：一是( );二是尋求發(fā)展。

A.行為矯正 B.學(xué)會(huì)調(diào)適

C.克服障礙 D.學(xué)會(huì)適應(yīng)

4.根據(jù)教育適應(yīng)自然的原則和要素教育理論，研究了小學(xué)各科教學(xué)法，被稱為“教育史上小學(xué)各科教學(xué)法的奠基人”的是( )。

A.裴斯泰洛齊 B.盧梭

C.康德 D.洛克

5.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要的一項(xiàng)權(quán)利是( )。

A.生命健康權(quán) B.受教育權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.人身自由權(quán)

答案及解析：
1.B【解析】現(xiàn)代的氣質(zhì)學(xué)說仍將氣質(zhì)分為四種典型的類型，分別是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。其中膽汁質(zhì)的人情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈，思維靈活但粗枝大葉，精力旺盛、為人熱表里如一，魯莽冒失，易感情用事。多血質(zhì)的人感情豐富、外露但不穩(wěn)定，活潑好動(dòng)、熱情大方、行動(dòng)敏捷、缺乏耐心和毅力，見異思遷。黏液質(zhì)的人情緒平穩(wěn)、思維靈活性較差，安靜穩(wěn)重、交情深厚，缺乏生氣、行動(dòng)遲緩。抑郁質(zhì)的人情緒體驗(yàn)深刻、細(xì)膩持久，多愁善感、不善交際、孤僻離群，軟弱膽小、優(yōu)柔寡斷。題干表述屬于黏液質(zhì)的特點(diǎn)。故本題選B。
2.B【解析】少年期最根本的特征是處于人生的過渡時(shí)期。具體表現(xiàn)在以下方面：（1）從依賴性向獨(dú)立性過渡。(2)從“自我朦朧”向“自知之明”過渡。（3）從幼稚向成熟過渡。A選項(xiàng)說的是生理發(fā)育特點(diǎn)，排除；C選項(xiàng)說的是童年期學(xué)生，排除；D選項(xiàng)，智力發(fā)育顯著是0—5歲，排除。故本題選B。
3.B【解析】心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括學(xué)會(huì)調(diào)適和尋求發(fā)展。學(xué)會(huì)調(diào)適是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為調(diào)適性輔導(dǎo)。尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。故本題選B。
4.A【解析】裴斯泰洛齊根據(jù)教育適應(yīng)自然的原則和要素教育理論，研究了小學(xué)各科教學(xué)法，被稱為“教育史上小學(xué)各科教學(xué)法的奠基人”。盧梭提出了自然與自由?？档率堑谝粋€(gè)在大學(xué)講教育學(xué)的人。洛克提出了完整的紳士教育理論。故本題選A。
5.B【解析】受教育權(quán)是學(xué)生在學(xué)校最主要的權(quán)利。ACD選項(xiàng)都屬于學(xué)生的人身權(quán)，人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利。故本題選B。

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