2021上半年教師資格面試小學(xué)心理健康教育試題分析

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-15 10:03 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(三)生活和社會(huì)適應(yīng)

1.《綱要》目標(biāo)

在生活和社會(huì)適應(yīng)方面，小學(xué)各階段的要求不同。如小學(xué)低年級(jí)的要求是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新集體和新的學(xué)習(xí)生活，樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。小學(xué)中年級(jí)的要求是幫助學(xué)生建立正確的角色意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同社會(huì)角色的適應(yīng);增強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)，幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與興趣、娛樂(lè)之間的矛盾。小學(xué)高年級(jí)的要求是積極促進(jìn)學(xué)生的親社會(huì)行為，逐步認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為初中階段學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。

2.試題示例

《社會(huì)責(zé)任》《合理消費(fèi)》《認(rèn)識(shí)新學(xué)校》《健康上網(wǎng)》《告別母?！返?/p>

3.試題解析

從歷年考試試題來(lái)看，在命題方向上有宏觀到微觀。

首先，針對(duì)比較抽象的命題，如《社會(huì)責(zé)任》，角度上升到社會(huì)層面，比較宏觀，考生有點(diǎn)難以把握，建議按照由小到大，由表及里的方法來(lái)組織內(nèi)容，比如可以從環(huán)境污染、垃圾分類、保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約能源等小一點(diǎn)的角度來(lái)論證社會(huì)責(zé)任感。組織形式仍然可以從故事敘述、現(xiàn)象數(shù)據(jù)分析、情景劇表演、游戲活動(dòng)、小組討論等來(lái)選擇。按照熱身活動(dòng)、主題活動(dòng)、總結(jié)升華三部分順序來(lái)層層展開(kāi)即可。

其次，針對(duì)比較具體的命題，如《認(rèn)識(shí)新學(xué)校》《健康上網(wǎng)》《告別母?！返?。主題比較明確，考生只需要在這一主題下，合理設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生悟情感、塑行為。組織形式仍然可以從故事敘述、情景劇表演、游戲活動(dòng)、小組討論等來(lái)選擇。按照熱身活動(dòng)、主題活動(dòng)、總結(jié)升華三部分順序來(lái)層層展開(kāi)即可。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是答辯。答辯一般2個(gè)問(wèn)題，一個(gè)側(cè)重在教學(xué)知識(shí)方面的問(wèn)題，一個(gè)是專業(yè)理論知識(shí)問(wèn)題。針對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的問(wèn)題，主要涉及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思三方面。如本節(jié)課你的教學(xué)思路是什么?你認(rèn)為應(yīng)該如何培養(yǎng)小學(xué)生助人的良好美德?請(qǐng)介紹一下你本節(jié)課的教學(xué)方法?面對(duì)困難時(shí)你覺(jué)得應(yīng)該怎么做?請(qǐng)總結(jié)一下你本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足，等等。針對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的問(wèn)題，如簡(jiǎn)述人本主義理論的主要心理咨詢技術(shù)。簡(jiǎn)述情緒與心理健康的關(guān)系，等等。

在試講環(huán)節(jié)結(jié)束后，考生的整體素養(yǎng)已經(jīng)給考官留下了深刻印象。針對(duì)這一環(huán)節(jié)，考生只要做到態(tài)度端正、冷靜自信、聲音洪亮、條理清晰、語(yǔ)句流暢、不跑題即可。

三、考場(chǎng)如何靈活應(yīng)試

面試考試考查的是考生的整體素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)方面，建議考生考前針對(duì)六個(gè)模塊主題分別練習(xí)，總結(jié)出常用游戲活動(dòng)、組織形式等，考試時(shí)再靈活遷移具體考題中。心理建設(shè)方面，建議考生做到：

1.不緊張，冷靜聽(tīng)題。如果沒(méi)有聽(tīng)清題目，可以禮貌請(qǐng)求考官再次讀題，仔細(xì)思考后作答。

2.如果難目較難，不要慌張，化大為小，從局部出發(fā)，巧妙找出與自己熟悉方向的聯(lián)系。

3.如果試講過(guò)程中出現(xiàn)短暫的停頓，不必慌張，微笑示意，隨機(jī)應(yīng)變，繼續(xù)上課，聲音洪亮，自信滿滿。

4.如果試講中被考官提出的問(wèn)題打斷，不慌張，冷靜回答老師問(wèn)題。