2021上半年教師資格證面試結構化作答方法總結

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-15 09:58 中國教師資格網 [您的教師考試網]

3.應急應變類

應急應變類的題目，主要是針對教師角色中遇到的各種突發(fā)的狀況，該類型題目的總體思路是開場表明會依據原則迅速處理，接著處理問題過程中可分情況討論。最后適當進行反思，總結吸取經驗教訓或提高應對突發(fā)狀況的能力。

開場：如果遇到這樣的問題，我會本著XX的原則(生命第一位、尊重學生、保證正常授課秩序)，來積極應對。

首先平復自己的心情\沉著應對\迅速作出處理決定\理性應對\不能慌張\安撫情緒。

過渡：在平復心情之后，我會怎么做。(可假設情況解決)

如果是……情況，我會……

如果是……情況，我會……。

結尾：通過這件事，自己也會吸取經驗教訓，防止此種情況的再次發(fā)生\以此為借鑒，努力加強自身修養(yǎng)，提升應對突發(fā)狀況的能力\相信通過以上這些措施，這件事情一定能夠得以有效的解決

相信通過我的不懈努力，學生一定能夠有所進步。\一定能夠健康快樂地成長。\一定能夠德智體美勞全面發(fā)展。\我一定能夠提升自己的人格魅力，成為學生喜歡的好老師。

4.計劃組織類

計劃組織考察做事的能力。一般教師招考常見題目為各種和學生、班級相關活動的組織，如家長會、主題班會等?？傮w思路如下：第一，目的意義。第二，事前準備階段：主題、形式;人、物、地、時等;第三，事中實施階段：保證順利實施，防止突發(fā)狀況。第四，事后總結：工作總結和個人總結。

開場：組織XX活動可以……(意義)，所以如果安排我組織這樣的活動，我會按照如下的步驟來組織。

首先是，在活動之前，先做好活動的計劃。先確定主題和內容及流程。接著，再安排參與人員\工作人員。準備好所需的物品。同時確定好時間地點。比如，對于內容流程的確定，可以……做。人員安排上……做。

待做好計劃之后，按照計劃來組織此次活動。組織的過程中會注意：做好相應的應急準備，防止突發(fā)狀況的產生。

活動結束后，我會做好活動總結和個人總結。寫好總結文案備檔，自己也會從中吸取經驗教訓，以備下次組織此類活動時得以借鑒。

5.綜合分析類

綜合分析考察的是考生看問題的深度和廣度?？偨Y常見考題分為現象類和觀點類，現總結相關答題思路如下：

現象類：(闡述現象—分析現象—解決措施—總結)

開場：針對題目中所述的現象，我是這么看的。\這是值得肯定的舉措。\這是讓人痛心、惋惜、氣憤等的行為。\這種現象應該辯證地看待。

分析：好的現象分析意義。

不好的現象分析原因(選取合適的維度)或者危害。不好的現象原因分析維度：國家——制度(戶籍制度、城鄉(xiāng)二元制、應試教育、素質教育、高考制度等)、法律(法治不健全，缺乏相關的法律制度、法律對于相關行為的懲處力度不夠)、優(yōu)質教育資源稀缺、教育資源分配不公分配不均。社會——不良的社會風氣、不良的價值觀、媒體的影響等。相關部門——監(jiān)管不力，權責不明，相關制度執(zhí)行力度不夠等。學校和教師——關注升學率、成績、分數，忽略品行、道德、素質等。家長——關注物質生活，忽略精神生活。個人——價值觀、道德、明辨是非的能力。

辯證看待的現象：有其合理的一面，也有其不合理的一面。

總結：以上就是我對于這個現象的看法。\相信，通過社會各界的努力，XX一定能夠得以有效的避免。\只要注意當中的問題，防止漏洞產生，XX舉措的效果一定能夠發(fā)揮其最大的價值。

觀點類：(是什么—為什么—怎么辦 )

開場：我覺得這句話說得非常有道理。\我是贊同這句話的\我是部分贊同這個觀點的。\我覺得應該辯證的看。\我并不贊同這句話。

分析：為什么。主要是分析贊同不贊同的原因，會帶來何種影響。

總結：這句話對我的教學也有一定的意義，以后我會秉承這樣的理念\我在今后的教學中應避開這樣的思維誤區(qū)，做一個好老師。