2021上半年教師資格面試初中美術(shù)試講試題分析

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-15 09:53 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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2021上半年教資面試已然到來(lái)，相信大家內(nèi)心都是非常激動(dòng)的，因?yàn)檫@既是對(duì)于之前筆試學(xué)習(xí)能力的肯定，同時(shí)也有直面挑戰(zhàn)面試的決心。正可謂“欲窮千里目，更上一層樓”，相信每一位面試考生都是信心滿滿，對(duì)教師資格證志在必得。那在“拿證”的道路上，華圖教師愿為大家盡可能地掃除障礙，助各位考生一臂之力。

一、試題回顧

很多考生都是第一次上“戰(zhàn)場(chǎng)”，對(duì)于考場(chǎng)上考什么，怎么考，基本上屬于一問(wèn)三不知。那接下來(lái)我們先來(lái)看一看試講環(huán)節(jié)往年都考過(guò)哪些試題，具體有什么特點(diǎn)：

領(lǐng)域	題目
造型·表現(xiàn)	《山石畫法》《環(huán)境色》《運(yùn)動(dòng)感的表現(xiàn)》《人物速寫》《墨與彩的韻味》《蛋殼的妙用》
設(shè)計(jì)·應(yīng)用	《書籍封面設(shè)計(jì)》《紙的立體表現(xiàn)》《手工書設(shè)計(jì)》《設(shè)計(jì)吉祥物》
欣賞·評(píng)述	《開國(guó)大典的賞析》《認(rèn)識(shí)定格動(dòng)畫》《梵高鳶尾花》《永恒的記憶》《中國(guó)山水畫的意境以李可染的萬(wàn)山紅遍為例》
綜合·探索	《藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系》《展示野外生存活動(dòng)研究（模型展示）》

二、出題領(lǐng)域解讀

初中屬于義務(wù)教育階段第4學(xué)段，在領(lǐng)域上和小學(xué)一致，均為造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述和綜合·探索四個(gè)領(lǐng)域。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平以及知識(shí)認(rèn)知水平，到初中階段，美術(shù)學(xué)習(xí)中欣賞·評(píng)述課程的比例增多，與造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用課程比例較為均衡，這樣的課程設(shè)置目的是為了適應(yīng)這一年齡段學(xué)生在美術(shù)方面的情意特征、認(rèn)知水平和實(shí)踐能力。并且從上述表格中也不難看出，在教資面試考試中，對(duì)于領(lǐng)域內(nèi)容的考核比例也是遵循了初中階段課程設(shè)置安排的，其具體分析如下：

1.創(chuàng)作課(造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用)和欣賞·評(píng)述課的考查比例較均衡?？忌鷺O容易抽到創(chuàng)作課三個(gè)領(lǐng)域中任一課型。

2.從創(chuàng)作課內(nèi)部來(lái)看，造型·表現(xiàn)課的考查要多于設(shè)計(jì)·應(yīng)用課。其中，造型·表現(xiàn)課需要儲(chǔ)備的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較廣，如：不同題材的水墨畫及筆墨特點(diǎn)、速寫造型和比例掌握、透視知識(shí)、色彩知識(shí)等，需考生多看教材，多儲(chǔ)備相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，便于授課所用。設(shè)計(jì)·應(yīng)用課多考查的是手工類課程，這類課程不利于試講時(shí)進(jìn)行示范，但部分課程可以在黑板上進(jìn)行板繪，也能夠在一定程度上呈現(xiàn)考生技能?？忌枰⒁獾氖牵谶@兩個(gè)課型的示范環(huán)節(jié)，要盡可能的采用板繪的形式，為自己增加亮點(diǎn)。

3.我們可以從歷年試題中看到很多欣賞課的考查課題，與教材中所看到的欣賞課略有不同，試題中多以具體人物、作品或單一知識(shí)點(diǎn)為主?？忌栳槍?duì)試題中所給予的考點(diǎn)內(nèi)容以完整的課程環(huán)節(jié)進(jìn)行呈現(xiàn)，并且該類課程不需要教師進(jìn)行課堂示范，但需要在新授環(huán)節(jié)將該知識(shí)點(diǎn)講細(xì)講透，給予學(xué)生明確的欣賞方向，同時(shí)呈現(xiàn)出教師應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。

4.綜合·探索課型考查比例相對(duì)較低。這主要是因?yàn)榫C合課在教材中的數(shù)量本身就不多，且綜合活動(dòng)也難以在短時(shí)間展開。此類課程主要考查的是學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)科、現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的融合，考生在遇到此類課程時(shí)，可按照試題具體要求靈活結(jié)合授課環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)際授課操作。

三、教材版本解讀

美術(shù)教材的版本較多，常見(jiàn)的有人教版、人美版，也有各地方版本，如蘇少版、贛美版、湘美版等。很多考生總問(wèn)：我們考試的時(shí)候用哪個(gè)版本?沒(méi)有固定的版本怎么固定授課思路呢?因?yàn)榻處熧Y格證是全國(guó)范圍的統(tǒng)考，所以考題不會(huì)明顯偏重于某一版本，而是依據(jù)各個(gè)版本出的綜合題庫(kù)，各地考生備考時(shí)均在題庫(kù)中進(jìn)行抽題。

雖然考題的版本來(lái)源和地域性并不明確，但所有的版本都是依據(jù)同一個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，只是每個(gè)版本的課題和具體細(xì)節(jié)會(huì)有些不同，但整體美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)上大同小異。大家備考時(shí)可從人教版或人美版任一版本入手練習(xí)，著重加強(qiáng)授課思路和授課環(huán)節(jié)的練習(xí)，形成自己的授課風(fēng)格。如時(shí)間充足的情況下也可以兼顧其他教材，豐富認(rèn)知。華圖教師在此提醒，其實(shí)只要研究透徹其中一個(gè)版本，其余版本也就不在話下了。