中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析10

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-14 17:22 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

首先，我會(huì)和這位同學(xué)說，每一個(gè)人都是有父親的，如果沒有父母也不會(huì)有我們。因此，你這樣的說法是不恰當(dāng)?shù)?，告訴這位同學(xué)不要輕易下結(jié)論，要考慮其他同學(xué)的內(nèi)心感受，學(xué)會(huì)尊重同學(xué)。其次，我會(huì)單獨(dú)和這位沒有父親的同學(xué)溝通，疏導(dǎo)他因?yàn)檫@件事情導(dǎo)致的的心理不舒服或者心理陰影。告訴他父親無論是否在身邊，都是最愛他的人，希望他以父親為榮。

最后，我會(huì)召開班會(huì)，一方面強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間要相互尊重、團(tuán)結(jié);另一方面我會(huì)反思，并在以后的教學(xué)過程中，要多和學(xué)生保持溝通，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

4. 學(xué)生補(bǔ)課太多，向你訴苦你怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】

作為一名教師，學(xué)生找我們?cè)V苦是出于對(duì)老師的信任，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生做正確的引導(dǎo)。

我會(huì)先詢問學(xué)生都補(bǔ)了哪幾門的課以及補(bǔ)課的原因，并根據(jù)情況對(duì)他做一定的心理疏導(dǎo)，補(bǔ)課也是為了更好的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，要了解父母的良苦用心，正確認(rèn)識(shí)補(bǔ)課是為了使他能有更大的進(jìn)步。

接著我也會(huì)與其家人取得聯(lián)系，問明補(bǔ)課原因。如果是因?yàn)樵撋鷮?duì)在校學(xué)習(xí)的知識(shí)沒有完全掌握，因此補(bǔ)課的話，我也會(huì)及時(shí)的反思，是否是自己的教學(xué)中出現(xiàn)問題，沒有及時(shí)關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生或是沒有調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并向家長(zhǎng)道歉，之后也會(huì)多多學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，面向全體學(xué)生。

如果是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于學(xué)生過高的期望，才進(jìn)行補(bǔ)課的話，我也會(huì)以合適的方式幫助家長(zhǎng)了解到學(xué)生要全面的發(fā)展，分?jǐn)?shù)不能作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。今后我也會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式，對(duì)班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行思想引導(dǎo)。

總之，我會(huì)努力提升自己，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，多與家長(zhǎng)交流溝通，做到家校合一。

5. 小明準(zhǔn)備把馬寧的東西扔掉，你剛好看到，作為老師你該怎么辦?

【答題思路】本題為應(yīng)急應(yīng)變，可以參照分析情況、確定任務(wù)、解決問題、總結(jié)提高四步答題。

【參考答案】

遇到題干中這種情況，作為老師，本著關(guān)心同學(xué)的理念，我也會(huì)主動(dòng)詢問小明具體情況。

首先，我會(huì)叫住小明，問他為什么要扔掉馬寧的東西，馬寧本人知道嗎。如果是馬寧不用的物品，讓小明扔掉。如果馬寧剛好在班里，我可以跟馬寧核實(shí)下情況，確定后，可以讓小明扔掉馬寧的東西。如果馬寧并不知情，因?yàn)閮扇唆[了別扭就扔馬寧的東西，我會(huì)跟小明溝通，了解他的矛盾點(diǎn)，幫他們化解誤會(huì)。也會(huì)告知小明，不管兩人有什么誤會(huì)、別扭，都不能私自處理別人的私人物品。希望通過的耐心的講解，小明能明白我的良苦用心。

事后，我也會(huì)找到馬寧，開導(dǎo)馬寧，幫馬寧分析他的不足之處，讓他能站在小明的角度上思考問題。相信通過我的開導(dǎo)，馬寧和小明會(huì)消除矛盾，化干戈為玉帛。