中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析6

https://jiaoshi.huatu.com 2021-05-14 16:41 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

如果是因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)英語老師有一些誤解，我會(huì)在中間做好橋梁工作，讓老師和家長(zhǎng)消除誤解。

如果在我積極的溝通處理后，家長(zhǎng)還是要求換英語老師，我會(huì)反饋給學(xué)校，并積極配合學(xué)校做好處理工作。

通過這件事作為班主任，我也會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，教學(xué)能力、家校溝通都是我們作為老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注的內(nèi)容。所以，在我以后的工作中，在關(guān)注老師授課效果的同時(shí)，也注意做好家校溝通的橋梁工作。

4. 作為老師你的教學(xué)任務(wù)很重，又有許多額外的任務(wù)，你覺得時(shí)間不夠用，對(duì)于這種情況你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，在給教師們帶來全新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了更大的挑戰(zhàn)和壓力，社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也越來越高。如果當(dāng)我遇到教學(xué)任務(wù)很重，并且又有許多額外的任務(wù)的這種情況時(shí)，我會(huì)做如下安排：

首先我會(huì)先分析當(dāng)前的任務(wù)情況。當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行分析，哪些是教學(xué)任務(wù)很重，但是不緊急的;哪些是很重很緊急的;哪些是不重也不緊急的等等，如果不對(duì)當(dāng)前的任務(wù)進(jìn)行有效的分析，就有可能造成很多混亂情況，感覺自己時(shí)間緊任務(wù)重，造成不好的情緒體驗(yàn)。

接著，根據(jù)任務(wù)的重要及緊急程度，合理分配完成任務(wù)的時(shí)間。在學(xué)校，除了正常的教學(xué)工作，還要應(yīng)付學(xué)校的檢查，比如教學(xué)質(zhì)量檢查，有時(shí)還要接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，所以任務(wù)又多又重老是覺得自己的時(shí)間不夠。這時(shí)候我們有必要根據(jù)教學(xué)任務(wù)的重要及緊急程度，合理分配工作時(shí)間。對(duì)于一些既緊急有重要的教學(xué)任務(wù)我會(huì)立即著手去完成，對(duì)于重要但不是很緊急的，我可以在合適的時(shí)間里完成;如果是一些既不緊急也不重要的則放在最后去完成。

最后，我會(huì)從以下幾個(gè)方面提高自己：第一反思總結(jié)自己在完成教學(xué)任務(wù)是否有不合理的地方，如果有不合理的地方進(jìn)行積極改進(jìn)。第二會(huì)保持良好的情緒、平衡的心態(tài)，減緩由于職業(yè)壓力所帶來的對(duì)自己身心健康的消極影響。精力旺盛、思維靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)、反映迅速。第三加強(qiáng)人際間的互助關(guān)系，緩解自身的心理壓力，使自己獲得安全感、滿足感、舒適感?？傊?，教師工作的復(fù)雜性、多樣性和長(zhǎng)期性等特點(diǎn)，在時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，容易給自身帶來緊張、焦慮、煩操等不利于身體健康的情緒體驗(yàn)。因此，我們一定要自己調(diào)整好心態(tài)，多給自己積極的心理暗示，讓自己度過一個(gè)幸福的職業(yè)人生。

5. 安排學(xué)生去打掃廁所，學(xué)生家長(zhǎng)不同意，你怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

面對(duì)這種情況，作為老師要以沉著、冷靜的心態(tài)處理好這件事情。

一方面，我會(huì)找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)向他們誠(chéng)懇的道歉，因?yàn)槭虑皼]有和家長(zhǎng)做充分的溝通。另一方面，我還會(huì)和家長(zhǎng)坦誠(chéng)地交流安排學(xué)生打掃廁所的意義何在。比如，有些學(xué)生上完廁所，從來不會(huì)主動(dòng)沖水，使得下一個(gè)來上廁所的感到十分不舒服?，F(xiàn)在讓學(xué)生適當(dāng)打掃一下自己使用的廁所，體會(huì)如果廁所不干凈帶給自己不愉快的心情，通過親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，學(xué)生才會(huì)懂得尊重自己的勞動(dòng)成果，繼而尊重別人的勞動(dòng)成果，并培養(yǎng)對(duì)所處環(huán)境的保潔意識(shí)。

同時(shí)，我還會(huì)虛心聽取家長(zhǎng)不同意的原因。如果不同意的是某一個(gè)家長(zhǎng)，我會(huì)向他說明打掃廁所是為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和衛(wèi)生觀念，是所有孩子都參加的，不能搞特殊待遇，希望這位家長(zhǎng)能積極配合。如果不同意的是大部分家長(zhǎng)，我會(huì)虛心聽取他們的原因和看法。是否活動(dòng)的強(qiáng)度過大，或者活動(dòng)給學(xué)生帶來了一些健康問題等，針對(duì)這些意見，我會(huì)和家長(zhǎng)的協(xié)商，改進(jìn)活動(dòng)形式，或者改換勞動(dòng)形式。比如，在自愿的情況下，由老師帶領(lǐng)大家打掃一次廁所，并要求學(xué)生進(jìn)行反思自己的日常行為。

處理完這件事情后，我會(huì)進(jìn)行反思，在以后安排類似任務(wù)時(shí)，一是要考慮學(xué)生的感受，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)和學(xué)生都能明白任務(wù)的意義;二是要思考組織任何活動(dòng)不能是簡(jiǎn)單的走形式，教師要做好示范，帶頭引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德觀念和行為。