教師資格每日一練2021年（4月20日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-04-20 08:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師在書寫板書時，要求盡量用與黑板顏色相差大的白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是( )。

A.強度律 B.差異律

C.活動律 D.組合律

2.多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者為( )。

A.加德納 B.高爾頓

C.赫爾巴特 D.加涅

3.小華在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等知識，常常以編寫歌詞，改編故事的方式賦予其意義自己更容易記住。這體現(xiàn)了以下哪種學(xué)習(xí)策略?( )

A.復(fù)述策略 B.精細加工策略

C.組織策略 D.計劃策略

4.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校成當把( )放在首位。

A.智育 B.德育

C.體育 D.美育

5.學(xué)生思想品德發(fā)展的根本動力是( )。

A.學(xué)生與社會的交往 B.教師的教育

C.家長的嚴格要求 D.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭

答案及解析：
1.B【解析】強度律是指：直觀對象必須達到一定強度，才能為學(xué)習(xí)者清晰的感知。差異律指：對象和背景的差異影響人們的感知效果，對象和背景差異越大，將對象從背景中區(qū)分出來越容易。例如，板書設(shè)計?；顒勇芍福夯顒拥膶ο蟊褥o止的對象更容易感知。組合律指：空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰的感知。題干中“盡量用與黑板顏色相差大的白色粉筆”符合差異律。故本題選B。
2.A【解析】多元智力理論是美國心理學(xué)家加德納提出的，這一理論認為，智力是在某種文化環(huán)境的價值標準之下，個體用以解決問題與生產(chǎn)創(chuàng)造所需的能力。故本題選A。
3.B【解析】精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。小華在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等知識，常常以編寫歌詞，改編故事的方式賦予其意義自己更容易記住，屬于精細加工的記憶術(shù)。故本題選B。
4.B【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。故本題選B。
5.D【解析】學(xué)生思想品德發(fā)展的過程是社會道德內(nèi)化為個體的思想品德的過程，又是個體思想品德外化為社會道德行為的過程?！皟苫边^程伴隨著一系列的思想矛盾和斗爭。要實現(xiàn)這個矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，外因是條件，內(nèi)因是根據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用。故本題選D。

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