教師資格每日一練2021年（3月20日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-03-19 08:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在開展心理健康教育時(shí)，需要遵守( )原則，這一原則要求學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平，建立心理檔案。

A.示范性 B.整體性

C.差異性 D.保密性

2.某學(xué)生比較注意按成人眼中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的行為。以求家長和老師的表揚(yáng)，根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展階段理論，該生最可能處于( )。

A.前習(xí)俗水平;懲罰與服從定向階段 B.前習(xí)俗水平;相對功利取向階段

C.習(xí)俗水平;尋求認(rèn)可定向階段 D.習(xí)俗水平;維護(hù)權(quán)威定向階段

3.下列對“終身教育”理解錯誤的是( )。

A.把教育看成是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程

B.既包括家庭教育、學(xué)校教育，也包括社會教育

C.主張需要學(xué)習(xí)的人可以隨時(shí)隨地接受教育

D.認(rèn)為教育是為社會精英服務(wù)的

4.下列教師的課堂提問行為不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.對難度過大的問題設(shè)計(jì)鋪墊性引導(dǎo)

B.盡量少向平時(shí)學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)提問，以免其答不上來自信心受到打擊

C.拋出問題后給學(xué)生留下充分的思考時(shí)間

D.發(fā)問時(shí)語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復(fù)述

5.張老師認(rèn)為，在道德情感的建立中，學(xué)生如果生活在充滿關(guān)心、呵護(hù)、溫暖的環(huán)境中，學(xué)生就能很容易地建立起對周圍環(huán)境、周圍人的良好情感和態(tài)度，在行為上能夠選擇“親社會”的道德行為。這主要體現(xiàn)了德育方法中使用( )的作用。

A.自我教育法 B.情感陶冶法

C.榜樣法 D.說服懲戒法

答案及解析：
1.【答案】C 解析：心理健康的原則：平等性原則；主體性原則；差異性原則；保密性原則；激勵性原則；平等性原則；主體性原則等。題干中要求學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，屬于差異性原則。故本題選C。
2.【答案】C 解析：心理健康的原則：平等性原則；主體性原則；差異性原則；保密性原則；激勵性原則；平等性原則；主體性原則等。題干中要求學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，屬于差異性原則。故本題選C。
3.【答案】D 解析：終身教育指“人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和”，它指開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個(gè)階段及各個(gè)方面的教育活動。終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實(shí)用性。因此D選項(xiàng)認(rèn)為教育是為社會精英服務(wù)的違背了全民性的特點(diǎn)。故本題選D。
4.【答案】B 解析：課堂提問的基本要求包括：（1）合理地設(shè)計(jì)問題；（2）要面向全體學(xué)生提問；（3）提問目的要明確；（4）提問的語言要準(zhǔn)確；（5）提問的態(tài)度要溫和自然；（6）要及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。B選項(xiàng)違背了面向全體學(xué)生的要求。故本題選B。
5.【答案】B 解析：情感陶冶教育法，是教育者有目的的、有計(jì)劃地運(yùn)用情感和環(huán)境的因素，以境陶情，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法。題干中學(xué)生如果生活在充滿關(guān)心、呵護(hù)、溫暖的環(huán)境中，學(xué)生就能很容易地建立起對周圍環(huán)境、周圍人的良好情感和態(tài)度屬于陶冶法。故本題選B。

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