教師資格每日一練2021年（3月16日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-03-16 08:34 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.創(chuàng)造性的基本特征是( )。

A.變通性 B.抽象性

C.形象性 D.質(zhì)疑性

2.直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種內(nèi)在心理因素是( )。

A.需要 B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.情緒情感 D.認(rèn)知

3.學(xué)生考試中出現(xiàn)緊張不安，心跳加快等反應(yīng)是( )。

A.恐懼 B.焦慮

C.抑郁 D.強(qiáng)化

4.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》遵循的原則是( )。

A.禁止對(duì)未成年人體罰 B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

C.加強(qiáng)未成年人教育 D.學(xué)校沒有保護(hù)義務(wù)

5.李老師曾立志要獲得“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)，他努力工作，關(guān)愛學(xué)生，積極上進(jìn)。而現(xiàn)在的他對(duì)過往嗤之以鼻，覺得當(dāng)時(shí)的自己特別愚蠢，現(xiàn)在工作散慢，工作態(tài)度消極。由此可知，李老師現(xiàn)處于職業(yè)倦怠的( )。

A.熱情期 B.停滯期

C.挫折期 D.冷漠期

答案及解析：
1.【答案】A 解析：創(chuàng)造性的基本特征是流暢性、變通性（靈活性）和獨(dú)創(chuàng)性。故本題選A。
2.【答案】B 解析：動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動(dòng)，并使該行動(dòng)朝向一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人行為的內(nèi)在原因。因此，直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種內(nèi)在心理因素是動(dòng)機(jī)。A選項(xiàng)需要是個(gè)體活動(dòng)的原動(dòng)力，是個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉。故本題選B。
3.【答案】B 解析：焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。焦慮癥的表現(xiàn)：（1）情緒方面——緊張不安，憂心忡忡；（2）注意和行為方面——注意力集中困難，極端敏感、對(duì)輕微刺激作過度反應(yīng)、難以做出決定；（3）軀體癥狀方面——心跳加快，過度出汗等。因此題干中緊張不安、心跳加速屬于焦慮。故本題選B。
4.【答案】B 解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定：“保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。”故本題選B。
5.【答案】D 解析：比尤凱格提出了教師職業(yè)倦怠發(fā)展的“四階段論”：（1）熱情期；（2）停滯期；（3）挫折期；（4）冷漠期。其中，冷漠期的特點(diǎn)是要求更少的工作，回避挑戰(zhàn)。教師會(huì)徹底放棄乃至嘲弄自己當(dāng)初追求的理想目標(biāo)，在無所用心與不負(fù)責(zé)任的精神狀態(tài)下生活。綜上分析，題干中老師工作散慢，態(tài)度消極，屬于四階段中的冷漠期。故本題選D。

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