教師資格每日一練2021年（2月27日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-02-26 08:39 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.班級活動(dòng)的主要形式是( )。

A.晨會(huì) B.主題研討會(huì)

C.節(jié)日紀(jì)念活動(dòng) D.主題班會(huì)

26.以詞匯、圖表等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于( )。

A.概念學(xué)習(xí) B.命題學(xué)習(xí)

C.符號學(xué)習(xí) D.并列結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

2.下列屬于“學(xué)生的學(xué)習(xí)”是( )。

A.知識與技能的學(xué)習(xí) B.家庭與學(xué)校的學(xué)習(xí)

C.學(xué)校與社會(huì)的學(xué)習(xí) D.自我與同伴的學(xué)習(xí)

3.人際交往中，交往雙方出現(xiàn)關(guān)系很不融洽互相疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象是( )。

A.人際排斥 B.人際吸引

C.人際合作 D.人際競爭

4.在教學(xué)開始前，為摸清學(xué)生現(xiàn)有水平及個(gè)別差異以便安排教學(xué)的評價(jià)是( )。

A.形成性評價(jià) B.總結(jié)性評價(jià)

C.常模參照評價(jià) D.配置性評價(jià)

5.在應(yīng)試教育目標(biāo)導(dǎo)向下，一些教師在智育的過程中，把學(xué)生的大腦當(dāng)作是知識的容器，嚴(yán)重影響了學(xué)生主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的發(fā)展，這種做法的錯(cuò)誤之處在于( )。

A.只重視眼前的成績，忽視學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展

B.只注重智育中的知識灌輸，不注重智力開發(fā)和能力的培養(yǎng)

C.只注重統(tǒng)一要求，忽視個(gè)性差異

D.只注重教學(xué)目標(biāo)的完成，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)水平

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號學(xué)習(xí)又稱表征學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)單個(gè)符號或一組符號的意義。題干中以詞匯、圖表等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于符號學(xué)習(xí)。故本題選C。
• 2.【答案】A 解析：學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容大致可以分為三個(gè)方面：（1）知識、技能和學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)。（2）問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展。（3）道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)。所以A選項(xiàng)的知識與技能的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。故本題選A。
• 3.【答案】A 解析：人際排斥，與人際吸引相對立的一種人際關(guān)系形式，指交往雙方在個(gè)性、意見或態(tài)度等方面極不融洽，缺乏吸引力，相互關(guān)系處理不好。D選項(xiàng)人際競爭是指雙方為了實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)而竭盡全力，因而充滿活力。若競爭時(shí)間長，又會(huì)使人感到筋疲力盡。故本題選A。
• 4.【答案】D 解析：配置性評價(jià)或稱準(zhǔn)備性評價(jià)。一般在教學(xué)的實(shí)施之前進(jìn)行，摸清學(xué)生現(xiàn)有水平以確定教學(xué)目標(biāo)和安排教學(xué)。故本題選D。
• 5.【答案】B 解析：題干主要強(qiáng)調(diào)老師對學(xué)生的知識的灌輸，沒有注意到學(xué)生各方面能力的發(fā)展，嚴(yán)重影響了學(xué)生主動(dòng)的、生動(dòng)活潑發(fā)展。故本題選B。

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責(zé)任編輯：張欣