2021年福建省中小學(xué)新任教師招聘考試大綱-中學(xué)通用技術(shù)

http://fujian.hteacher.net 2021-02-25 14:05 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(43)理解機(jī)器人路徑規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制的概念和功能，掌握機(jī)器人常用路徑規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制的設(shè)計(jì)方法。

(44)熟悉一種用于機(jī)器人路徑規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制的計(jì)算機(jī)編程語言及其調(diào)試環(huán)境，掌握編制計(jì)算機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)機(jī)器人路徑規(guī)劃和運(yùn)動(dòng)控制的方法。

(45)結(jié)合技術(shù)變遷，了解未來職業(yè)可能的發(fā)展趨勢(shì)。了解高校的專業(yè)設(shè)置及相關(guān)專業(yè)的技術(shù)內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)專業(yè)、職業(yè)與擇業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀。

(46)了解選擇專業(yè)與職業(yè)的程序與原則，學(xué)會(huì)專業(yè)選擇的方法，具備初步的專業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的能力。

(47)探究常用材料的物理、化學(xué)特征及其對(duì)加工的影響，了解常見節(jié)能環(huán)保材料在現(xiàn)代科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用，形成對(duì)新材料的敏感性和探究意識(shí)。

(48)比較幾種常用材料的感覺特性、功能特性與加工方法，學(xué)會(huì)合理利用材料的特性進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和材料規(guī)劃與加工。

(49)探究并描述能源存在的不同方式，以及使用產(chǎn)品過程中的能源消耗及其能量轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)節(jié)約能源和開發(fā)能源的意識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。

(50)對(duì)太陽能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮艿刃滦途G色能源的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分析，確認(rèn)能源應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)性和環(huán)保性，了解未來發(fā)展的可能趨勢(shì)。

(51)認(rèn)識(shí)技術(shù)的創(chuàng)造性特征，知道創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心，理解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新。

(52)理解創(chuàng)造力的要素構(gòu)成，通過案例分析理解創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新方法對(duì)創(chuàng)造力開發(fā)的價(jià)值。

(53)理解抽象思維、形象思維、直覺思維、靈感思維、發(fā)散思維、收斂思維、分合思維、逆向思維、聯(lián)想思維等思維方式的特點(diǎn)。

(54)熟悉創(chuàng)造技法如智力激勵(lì)法、設(shè)問法、聯(lián)想組合法、類比法、列舉法、形態(tài)分析法、系統(tǒng)提問法等基本方法。

(55)理解并尊重他人的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)成果，知道保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，形成使用和發(fā)明技術(shù)的道德意識(shí)、倫理意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。掌握網(wǎng)絡(luò)查詢專利數(shù)據(jù)庫(kù)及資料的方法。

(56)了解常見三維打印機(jī)的運(yùn)行原理、應(yīng)用領(lǐng)域和所受到的技術(shù)限制，正確、安全地操作三維打印機(jī)。

(57)知道獲得三維打印模型數(shù)據(jù)的途徑，用圖樣方式表達(dá)采用FDM(Fused Deposition Modeling，熔融沉積成型)技術(shù)的三維打印實(shí)施流程。

(58)結(jié)合三維打印機(jī)的成型工藝特點(diǎn)，對(duì)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)分析。

(二)課程與教學(xué)論內(nèi)容

1.理解通用技術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和地位，完整掌握《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的學(xué)科核心素養(yǎng)理念，明確中學(xué)通用技術(shù)課程的課程目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)。

2. 了解普通高中學(xué)生在學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的認(rèn)知規(guī)律，掌握通用技術(shù)課程常用的教學(xué)方法，能分析講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、基于問題的探究式教學(xué)法、試驗(yàn)教學(xué)法、案例式教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂等不同教學(xué)方法的特點(diǎn)，并能根據(jù)不同的教學(xué)情境，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法加以應(yīng)用。

3. 能基于學(xué)生的實(shí)際生活情境提煉問題，構(gòu)建項(xiàng)目式教學(xué)任務(wù)，掌握項(xiàng)目式教學(xué)法。

4. 了解通用技術(shù)課程的資源，掌握課程資源開發(fā)的方法與途徑。

5. 掌握通用技術(shù)課堂教學(xué)的基本能力：確定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過程，進(jìn)行正確的教學(xué)評(píng)價(jià)。

6.初步掌握技術(shù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本能力，能完成試驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和評(píng)價(jià)工作，能夠撰寫規(guī)范的試驗(yàn)報(bào)告，能對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理和分析，并得出正確結(jié)論。

四、考試形式

1. 答卷方式：閉卷、筆試。

2. 考試時(shí)間：120分鐘。

3. 試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1. 主要題型：選擇題、識(shí)圖作圖題、簡(jiǎn)答題、技術(shù)設(shè)計(jì)題、論述題、案例分析題等。

2. 內(nèi)容比例：通用技術(shù)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)約占60%，中學(xué)通用技術(shù)課程與教學(xué)論約占40%。

3. 試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。