2021年福建省中小學新任教師招聘考試大綱-中學通用技術

http://fujian.hteacher.net 2021-02-25 14:05 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(43)理解機器人路徑規(guī)劃和運動控制的概念和功能，掌握機器人常用路徑規(guī)劃和運動控制的設計方法。

(44)熟悉一種用于機器人路徑規(guī)劃和運動控制的計算機編程語言及其調(diào)試環(huán)境，掌握編制計算機程序實現(xiàn)機器人路徑規(guī)劃和運動控制的方法。

(45)結合技術變遷，了解未來職業(yè)可能的發(fā)展趨勢。了解高校的專業(yè)設置及相關專業(yè)的技術內(nèi)涵，正確認識專業(yè)、職業(yè)與擇業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀。

(46)了解選擇專業(yè)與職業(yè)的程序與原則，學會專業(yè)選擇的方法，具備初步的專業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的能力。

(47)探究常用材料的物理、化學特征及其對加工的影響，了解常見節(jié)能環(huán)保材料在現(xiàn)代科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應用，形成對新材料的敏感性和探究意識。

(48)比較幾種常用材料的感覺特性、功能特性與加工方法，學會合理利用材料的特性進行產(chǎn)品設計和材料規(guī)劃與加工。

(49)探究并描述能源存在的不同方式，以及使用產(chǎn)品過程中的能源消耗及其能量轉換，增強節(jié)約能源和開發(fā)能源的意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式。

(50)對太陽能、風能、核能、地熱能等新型綠色能源的特點進行簡單的比較、分析，確認能源應用的經(jīng)濟性和環(huán)保性，了解未來發(fā)展的可能趨勢。

(51)認識技術的創(chuàng)造性特征，知道創(chuàng)新是技術發(fā)展的核心，理解技術的發(fā)展需要發(fā)明和革新。

(52)理解創(chuàng)造力的要素構成，通過案例分析理解創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新方法對創(chuàng)造力開發(fā)的價值。

(53)理解抽象思維、形象思維、直覺思維、靈感思維、發(fā)散思維、收斂思維、分合思維、逆向思維、聯(lián)想思維等思維方式的特點。

(54)熟悉創(chuàng)造技法如智力激勵法、設問法、聯(lián)想組合法、類比法、列舉法、形態(tài)分析法、系統(tǒng)提問法等基本方法。

(55)理解并尊重他人的創(chuàng)造性設計成果，知道保護自己的知識產(chǎn)權在技術領域的重要性，形成使用和發(fā)明技術的道德意識、倫理意識與責任意識。掌握網(wǎng)絡查詢專利數(shù)據(jù)庫及資料的方法。

(56)了解常見三維打印機的運行原理、應用領域和所受到的技術限制，正確、安全地操作三維打印機。

(57)知道獲得三維打印模型數(shù)據(jù)的途徑，用圖樣方式表達采用FDM(Fused Deposition Modeling，熔融沉積成型)技術的三維打印實施流程。

(58)結合三維打印機的成型工藝特點，對設計的產(chǎn)品進行技術分析。

(二)課程與教學論內(nèi)容

1.理解通用技術課程的性質(zhì)、價值和地位，完整掌握《普通高中通用技術課程標準(2017年版2020年修訂)》的學科核心素養(yǎng)理念，明確中學通用技術課程的課程目標和教學特點。

2. 了解普通高中學生在學習通用技術課程的認知規(guī)律，掌握通用技術課程常用的教學方法，能分析講授法、討論法、任務驅動教學法、基于問題的探究式教學法、試驗教學法、案例式教學法、翻轉課堂等不同教學方法的特點，并能根據(jù)不同的教學情境，選擇恰當?shù)慕虒W方法加以應用。

3. 能基于學生的實際生活情境提煉問題，構建項目式教學任務，掌握項目式教學法。

4. 了解通用技術課程的資源，掌握課程資源開發(fā)的方法與途徑。

5. 掌握通用技術課堂教學的基本能力：確定合理的教學目標，選擇合適的教學內(nèi)容和教學方法，選用恰當?shù)慕虒W媒體，設計有效的教學過程，進行正確的教學評價。

6.初步掌握技術試驗設計與指導的基本能力，能完成試驗項目的設計、準備和評價工作，能夠撰寫規(guī)范的試驗報告，能對試驗數(shù)據(jù)進行正確處理和分析，并得出正確結論。

四、考試形式

1. 答卷方式：閉卷、筆試。

2. 考試時間：120分鐘。

3. 試卷分值：150分。

五、試卷結構

1. 主要題型：選擇題、識圖作圖題、簡答題、技術設計題、論述題、案例分析題等。

2. 內(nèi)容比例：通用技術學科專業(yè)基礎知識約占60%，中學通用技術課程與教學論約占40%。

3. 試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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責任編輯：張欣