教師資格每日一練2021年（2月14日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-02-14 09:07 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.( )年，教育部印發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的通知，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。

A.1999 B.2001 C.2002 D.2003

2.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)特征的特點(diǎn)?( )

A.膽汁質(zhì) B.粘液質(zhì) C.多血質(zhì) D.抑郁質(zhì)

3.在新課程背景下，教育評(píng)價(jià)的根本目的是( )。

A.促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展 B.形成新的教育評(píng)價(jià)制度

C.淡化甄別與選拔的功能 D.體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念

4.格塞爾的“個(gè)體發(fā)展成熟決定論”的依據(jù)是( )。

A.雙生子爬梯實(shí)驗(yàn) B.斯齊勒實(shí)驗(yàn) C.小雞覓食實(shí)驗(yàn) D.水下?lián)舭袑?shí)驗(yàn)

5.屬于“過(guò)度學(xué)習(xí)”的復(fù)述策略是( )。

A.把大的知識(shí)塊分成小單元學(xué)習(xí)

B.剛剛聽(tīng)完的課，馬上復(fù)習(xí)一遍

C.每次從頭到尾看完一遍書(shū)就蓋上回憶一下

D.考前臨時(shí)抱佛腳

答案及解析：
1.B【解析】2001年全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議召開(kāi)后，6月8日教育部正式頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，明確了基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)和總體框架?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確了本次課程改革的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。故本題選B。
2.A【解析】現(xiàn)代的氣質(zhì)學(xué)說(shuō)將氣質(zhì)分為四種典型的類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。其中，膽汁質(zhì)的人情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈、爆發(fā)迅猛、精力旺盛、爭(zhēng)強(qiáng)好斗、勇敢果斷，為人熱情直率、樸實(shí)真誠(chéng)、表里如一，行動(dòng)敏捷、生機(jī)勃勃、剛毅頑強(qiáng);但這種人遇事常欠思量，魯莽冒失，易感情用事，剛愎自用。整個(gè)心理活動(dòng)籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。題中精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事是膽汁質(zhì)的特點(diǎn)。故本題選A。
3.A【解析】教育評(píng)價(jià)要貫徹教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及教育部關(guān)于《積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》的基本精神，對(duì)課程的組織實(shí)施和教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段?？梢?jiàn)，教育評(píng)價(jià)改革的根本目的就是為了更好地促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、課程的發(fā)展。故本題選A。
4.A【解析】格塞爾則通過(guò)雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展的決定作用。苛勒的小雞覓食實(shí)驗(yàn)證明了學(xué)習(xí)遷移的關(guān)系理論。賈德的水下打靶實(shí)驗(yàn)證明了學(xué)習(xí)遷移的概括化理論。故本題選A。
5.B【解析】如果達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，稱為過(guò)度學(xué)習(xí)。剛剛聽(tīng)完了課，這時(shí)已經(jīng)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，馬上復(fù)習(xí)一遍能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。A選項(xiàng)把大知識(shí)塊分成小單元學(xué)習(xí)，屬于分段識(shí)記。從頭到尾把書(shū)看完一遍就回憶，這屬于整體識(shí)記和嘗試回憶?？记芭R時(shí)抱佛教，不利于提高學(xué)習(xí)效果，不屬于學(xué)習(xí)策略的范疇。故本題選B。

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